9月28日上午，东莞中学家庭教育系列讲座第十二期在报告厅内举行。本次讲座主题为“走进孩子的现实生活，提高亲子沟通的有效性”，由我校高一A区级长林淑庄老师主讲。讲座以问题研究、案例分析、调查研究、家长互动等形式展开，既活泼又引人深思。
讲座中，林老师罗列了亲子沟通中存在的问题，如：孩子不愿意说话；孩子不愿意听；家长说话容易带火气；亲子沟通主题单一，只谈学习，一谈学习，孩子脸色就变了，形成“缺乏沟通话题——谈学习——孩子反感——丧失沟通渠道”的恶性循环。林老师揭示了以上问题的本质：家长没有走进孩子的现实世界、内心世界。这引起了家长的思考。
“亲子沟通”的内涵是什么？林老师表示，亲子沟通的实质是，通过及时、准确、全面地传递信息，正确接收、解读信息，最终达成双赢多赢和亲子间的共识。
林老师幽默风趣地引用了大量真实的亲子沟通案例，通过与家长互动，与家长一起分析亲子沟通的问题、指导家长如何走进孩子的现实世界与内心世界。强调在亲子沟通的时候家长需要观察孩子的行为，了解孩子的真实需求，深入研究孩子的价值观念；强调目前高中阶段，孩子更突出的需求是社交需要与尊重需要；强调更高的需求是自我实现的需要。因此建议家长尊重孩子、信任孩子、支持孩子勇于尝试。
在大量分析案例后，林老师向家长们分享亲子沟通的五招策略。第一招，及时、客观、全面地收集信息，知己知彼。林老师通过一项“亲子沟通信息知多少”的现场调查让家长自我检查亲子沟通的情况；还展示并分析学生的两个调查研究结果《与自己对话》、《关于父母你知道多少
？》，让家长了解孩子的现实世界与内心想法。这环节更有力地触动家长的内心世界，引导家长深刻反思。第二招，积极倾听，做智慧的信息接收者。本环节有一个有趣的小测试，“你能写出‘听’的繁体字吗？”林老师借这个测试建议家长多观察、用心聆听，以同理心听弦外之音，走进孩子的内心世界。
第三招，正确表达，传递心声。在亲子沟通中林老师建议家长注意语言、语气、语调；表达观点要准确；多肯定，赞美需言之有物、言之有感；否定批评要简明扼要，指出不足；把握动态沟通的技巧，及时作出反应。第四招，把握时机，选择沟通契机。林老师认为“好心情效应”是沟通最佳的时机之一，在回家的路上、遇到困惑时、一起参与活动后等是沟通的契机。第五招，建立强大的智慧支撑系统。建议家长多反思、多读书、向同伴学习、借助互联网平台等提升智慧、掌握技巧，做一名智慧型家长。
最后，林老师指出，有效的亲子沟通有利于培养孩子沟通能力与健全人格；有利于化解家庭矛盾，建和谐家庭；有利于提升家校合作质量；有利于为社会和谐多贡献。林老师特别希望所有家长共同努力，走进孩子的现实世界、内心世界，提高亲子沟通的有效性，培育孩子健康成长，营造幸福家庭。
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