“百年大计，教育为本。教育大计，教师为本。”为强化新入职教师的理想信念和责任担当，帮助新入职教师尽快了解莞中的办学历史与办学理念，加快适应教学教育生活，东莞中学教育集团从8月16日起开展了为时5天的新教师岗前培训。
本次培训理论与实践相结合，不仅有名师就教育教学和德育工作等问题开展专题讲座，也有集体备课、同课异构和研讨考试考点等实操性交流。新教师们一同聆听，一起静思，收获满满。
名师引领 专家讲座
黄灿明校长以“守护教育终极价值、构建教育生态平衡”为主题，从集团概况、学校概况、品牌解读、办学思想、宗旨解读、历史底蕴、传承发展、教学德育等多个方面向新教师们进行介绍，其中黄校长以莞中优秀学子为例讲述了德育与传承发展的关系，身教的榜样力量更胜于言传。
广东第二师范学院教授闫德明围绕“课题、课堂、课程—新教师专业成长的三个进阶点”，通过丰富的案例引导新教师将日常的问题变成课题，将课题带到课堂，最后将课堂融进课程，做真正有长远意义的事情。
詹海潮副校长以“不忘初心，立德树人”为主题对学校德育工作展开漫谈。詹校长沉浸德育工作多年，讲座中他结合亲身工作经历，深入浅出、以小见大地给新教师提出几点建议，第一要时刻保持政治正确；第二要坚持健康第一；第三改变不了环境，从改变自己开始；第四生命在于运动，朋友在于走动，班级在于活动。
周剑光副校长从莞中的八字教学理念“高效、多元、共享智慧”的落实，结合各科教学实例细致讲解了如何提高课堂效率，给新教师们带来很多精准有效的打造高效多元课堂的方法。
东莞市教育局教研室副主任、厚街中学校长柴松方以“在新起点上，寻求新的启动”为主题，首先阐述了教师的含义，并从教育理想、教育行动、教育情怀等方面告诉我们如何发掘教师的内涵，通过SWOT分析全面认识自己，做好教师的生涯规划，成为一名终身学习型的教师。
松山湖实验中学副校长潘艳荔分享了未来课程大赛的参赛案例“给孩子们的冰淇淋”，以幽默的语言、不凡的魅力向我们介绍了未来课程的设计与开发，同时从教师参赛的切入点向我们提供了一条教师个人成长的新路线。
我校语文科组查丹老师作为莞中的优秀青年教师代表，结合自己的亲身经历，从教学、教研、班主任工作等三个维度引导新教师如何“立足课堂，站稳讲台”、“以教促研，以研带教”、“以慧育人，以爱育人”。
东莞市塘厦中学青年教师李健荣老师以自己的成长经验告诉新教师们如何通过以赛代练驱动成长，在有限时间内提升教研水平，从而提升专业素养。
我校专职心理老师杨柳老师结合其自身经历指出青春期孩子的特点，如行为易冲动、可塑性强等。杨老师从初中生的认知发展、个性发展、性心理三个方面对初中生心理特点进行了全面细致的解读，重点对青少年沉迷网络现象进行科学剖析，并为新教师提出了几点非常实用的建议。最后，杨柳老师还分享了师生沟通要点，高质量的沟通有利于良好教育效果的产生。
东莞中学南城学校德育处主任徐志华以“慧臻至美，立德树人”为主题，结合学校的德育工作，详细介绍了南城中学“慧美”德育模式的特点以及立体化德育评价体系，并要求青年教师要坚持“鼓励为主，惩罚为辅”的工作原则。徐主任还提到了：新老师在建设班级之初要着力培养“三力”——威慑力、人格魅力、专业能力，这为青年教师今后的德育工作指明了方向。
市名班主任工作室主持人、东莞中学初中部陈少娥老师分享了初中班级管理艺术。在多年的班主任工作中，她用智培养班干部，用心建设班级，关注家校沟通，用心关爱每一位学生。在谈到家校沟通的原则时，陈老师指出班主任要“有理、有据、有理解、有原则、有弹性”。陈老师用风趣的语言、生动的例子给青年教师未来的班级管理工作带来了很多启迪。
同课异构 互相交流
只有亲自了解学科中的重要考点，对学科教学有宏观把握，才能在日常教学中将知识点深入浅出地讲解得更加细致、更加通俗易懂。在新教师培训中，学校安排了新教师独自完成中、高考考卷。全体新教师转变成考生的身份，站在学生的角度聚精会神、专心致志地埋头做题，会议室里一片安静，新教师沉浸在思考的海洋。
经科组长阅卷后，各学科教师在科组活动室内集体交流，研讨中考试题的教学思路，分析中考试题的考点，了解试题背后的出题逻辑、命题形式和传达出来的教育改革理念。
新教师之间还以同课异构的方式进行交流与学习。新教师各显神通、大放异彩，轮流讲解自己的答题思路、试题突破方法和存在的困惑点，科组长和骨干教师进行了即时点评和解惑。这一环节有助于新教师直面教学场景，利于新教师熟悉讲台，并且通过听讲同事的教学，新教师也得以取长补短，快速成长。
遵守规则 培养师风
我校团委书记、办公室主任助理李存祥向新教师们介绍我校的教职工规章制度，要求教职工们要熟读我校《教职工手册》，自觉遵守学校的各项规定，并以师德师风为主题展开讲话，提醒新教师们要提高道德修养，做学生的好榜样。
我校教导处主任助理温伟锋向新教师们介绍我校常规教学的工作要求，让新老师们对我校的教学进度、教学方式有进一步了解。
我校德育处主任助理杨化峰向新教师们介绍我校德育工作的具体要求。德育工作事无巨细，这要求新教师们在日常管理与教育教学中做到仔细与认真，并虚心向有经验的老师请教。
心得体会 收获满满
冯婷婷
何其幸运，能够得到莞中领导的认可，进入到这个优秀的集体；略有焦虑，不惑的我能否尽快适应莞中的节奏，为莞中事业添砖加瓦；非常兴奋，与优秀者同行，且学且思，去吸收更科学的教育教学方法，去实现我的教育梦想。
曹佳明
在培训中，最令我印象深刻的是一以贯之的莞中精神。莞中深厚的人文和历史底蕴，浸润着一代又一代莞中人；莞中人脚踏实地、追求卓越的自我要求和精神品质，为莞中增添了耀眼的光彩。我为这样的莞中而骄傲，也对自己能不能成为一个为学校争光的莞中人而心生忐忑。我想我不仅要做一名好老师，还要努力成为一名能够配得上“莞中”这个品牌的老师。
王洪方
几天的培训匆匆而过，但是职业之路似乎刚刚开始。我曾在毕业致谢中写道，诚愿忠诚勤勉，不负三尺讲台——我想这就是我的初心吧。这一轮培训更让我懂得了，要有成长为一名幸福老师的愿景；也让我对教师的专业发展之路，有了更明晰的认识。希望将来的职业之路上，不论成就几何，不要忘了自己今天写下的收获和期望。
陈思桐
几位校长的讲座让我对教育这个行业从浅浅的自豪到有了更明确的热爱。尤其是对东莞整体以及莞中集团教育发展有了更多了解后，有了比较强的欲望：珍惜抓住身边宝贵资源，快速成长形成自身风格。我越来越对成为东莞中学团队的新成员感到庆幸。此外，班级管理、德育及心理知识也非常实用，让我对即将到来的工作有了更立体的心理准备。
王艳艳
经过这一段时间的规范化培训，我对教师这份职业有了更加清晰而具体的认识，通过讲座深入了解了东莞中学的历史发展以及其办学思想，学习了教育教学以及班主任管理工作等方面的经验，树立了对每一位学生的终身发展负责的态度，也更加明确了自己今后的努力方向。
陈婉莹
相遇莞中，感触颇深。黄校长的讲话高屋建瓴，以“莞中精神”为基点，阐述了莞中办学特色，让我们明确未来工作的方向。各位资深教师从自身经历出发，让我们真切感受到新教师的成长路径，也深刻体会到教师的使命担当。
至此，为期五天的新教师岗前培训圆满落幕。大家认真地聆听，热烈地讨论，思维在碰撞中拓展，友谊在交流中升华。
今年新入职东莞中学的26名教师，既有来自市内外初高中名校的骨干教师，也有来自北京大学、清华大学、香港大学等著名高校的应届博士、硕士毕业生。新教师们已准备就绪，在莞中的大家庭里，大家将秉承教育初心，脚踏实地，迈向未来。
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