残云收夏暑,新雨带秋岚。8月24日，我校教师培训已进入到了尾声阶段。为让新入职的教师更好地在课堂上站稳脚跟，今日的新教师培训围绕“教学”这一重点命题展开，从如何站牢讲台、听课教学反思和学科备课指导与实操等方面予以新教师指导。
有效教学 站牢讲台
我校教导处刁宏垠主任首先从科学、 技术、 社会、 健康、环境这五个角度告诉我们，有效教学必须从深度研习开始，在教学过程中与学生共同成长进步，达到教学相长的目标。
刁主任从教育任务、教学流派等七个方面进一步阐述他的教学主张与理念。刁主任希望新老师们能坚持立德树人，培养社会主义事业的接班人和建设者，培养21世纪的劳动者，以增加国家在知识和创新方面的全球竞争力，为党育人，为国育才，做“田野派”教师，把握好教与学的质量、品位，最终形成自己的教学风格。
最后，刁主任对新教师寄予厚望：教育总会有困难、曲折、阻碍，如果能迎难而上，百折不回，终会有奔突自由、成功在握、前景“宏垠”之时。
仰望星空 脚踏实地
作为新手教师，如何站稳讲台，开启自己教学生涯的关键第一步，是新入职老师热切关心的一个问题。为更好地构建新教师专业成长路径，学校分初、高中进行关于新教师听课、教学反思等技巧提升的讲座指导。
评课是教研活动的主要方式之一，是开展教学研究的重要途径。在新教师发展初期，听评课、公开课和师徒结对被认为是教师第一次成长的最有效方式。
高中校区邀请优秀教师代表查丹老师和程瑶老师为新教师分享听评课和教学反思两方面的内容。
查丹老师从听课和评课两方面为我们分享经验，希望我们能在听、评课中提高教学能力，成长为一位研究型的教师。
程瑶老师从教学反思的内涵、方式和具体途径这三个方面告诉新老师应如何从教学反思的角度提高专业能力。
初中校区邀请到两位优秀教师代表——杭慧娟老师和陈艳霞老师上台分享，她们围绕新教师教学与班级管理技巧提升的话题，给我们带来了两场精彩的经验分享讲座。
杭老师以《新教师专业成长途径——备课+听课+评课+反思》为题，针对新手教师最关心的如何备课、如何听课、如何评课以及如何反思等四个问题为我们答疑解惑。杭老师认为在备课上，要坚持以个人思考与集体智慧相结合，专注于教材研究；在听课上，要注重听课前的准备，做到“带着问题进课堂”，同时做好课中的观察与记录；在评课时要根据不同的课程类型有针对性地评课；在课后反思时，要学会将自己的预设与授课老师的课作对比，博采众长，形成属于自己的新方法、新理念。
陈老师则以《仰望星空，脚踏实地——我对教育教学的一点点思考》为题，围绕“教师成长”主题分享她的心得体会。教师是太阳底下最光辉的职业，陈老师认为我们的时代一直在呼唤着教师的快速成长，她以自己饱满的教学热忱告诉新老师要有自己的职业理想，要成为受学生欢迎的老师。此外，陈老师还结合自身的工作经历为新手教师提出建议，强调要修炼自身，当好班主任，同时也要潜心教学，保持对教育的初心。
理念传承 青出于蓝
以理论为引，以实践为本，在实践中才能更好地提升教师们的专业素养，为此，下午的培训分学科进行备课指导与实操。新手教师们或是在老教师的指导下尝试备课，进行展示，或是汲取丰富经验，反哺自我成长。
初中数学科组的年轻教师们在老教师的带领下进行教学展示和说课。六位年轻教师依次执教，老教师们则从教材内容的地位、作用，每节课的重难点、具体例题等方面进行点评和指导。
初中语文科组则以老教师们的经验分享为主，两位资深教师分别从语文教学的方法和中考试卷分析两个方面给予了新老师许多指导和帮助，既贴近新老师上岗前的教学准备，又让新老师能结合中考语文的情况改进教学方法。
初中生物科组则是从备课的侧重点、上课策略、课堂突发情况、作业的处理、试题的筛选以及试卷的讲评等方面展开研讨，力求帮助新老师顺利度过第一个月的“困难期”。
高中英语科组紧紧围绕莞中英语科组教研制度和教研资源两方面展开培训，就研究课题撰写这一话题为新老师的个人职业发展指明了方向。同时老教师们也从高三备考出发，为高一高二年级的英语备考与教学提出了切实建议。
高中语文科组的老教师们从马小平老师的教育理念谈起，向新教师们分享了莞中语文的精神理念。优秀教师们为我们详尽地分享了他们的教育课例、备课经验和教学建议，从理念到实操，全方位、多角度地让新教师明白，莞中的高中语文教育到底应该从何入手。
尽管新教师的教学成长之路艰辛，但只要保持对教育事业的热忱，有着莞中前辈们的指引和帮助，我们也只需要从容不迫地踏实走好每一步。“雏凤清于老凤声”，一代又一代的莞中教师将莞中的教育理念不断传承，在新的时代必将赋予它新的力量和生机。
部分新教师学习心得体会
卢淑婷
“新手阶段攀登多高，未来发展行走多远”，这是今天刁主任分享给我们的经验，让我收获颇丰。身为教师的首要要求，其实是站稳讲台和有效教学。刁主任用生动的视频引入今天的话题，希望我们可以立足当下，展望未来，我也希望自己能成为有创新力、竞争力的“田野派”。杭老师和陈老师从备课、听课、评课和教学反思给我们讲解新教师专业成长的途径，下午的生物学科备课指导更是为我们指点迷津，分享了诸如日常教学该如何高效开展、教研如何展现自己的能力等经验，让我对即将到来的新学期充满信心！
庄泽佳
如何提高学生的快乐指数，怎样成为一个受学生喜欢，受家长尊重的好老师，这是我最近一直在思考的问题。可能像刁主任说的那样，当我成为一名“田野派”老师时，脚踏实地，勤勤恳恳，老老实实，认认真真工作时，这些问题都迎刃而解了。当然，认真工作的前提是要认准方向，提高效率。杭老师和陈老师两位优秀老师的讲座就为我们指出了今后前进的方向。下午的科组活动，在集体研修的过程中又收获满满，让人不禁对接下来的工作充满期待！
林春叶
当培训讲师把他们的经验向我们娓娓道来时，我会去看他们PPT中的细节，观察他们的神态，听他们说话的语气，思考他们讲稿里的逻辑架构。从这些老师的气质中，去想象他们在学生面前上课的样子，感受他们一丝不苟的工作作风，终身学习的态度，还有身为人师的谦逊和气度。感谢学校的培训，我将怀着感恩之心，不断修炼内功，努力做一个勤于耕耘的“田野派”教师，用一生去实现从技术型教师向科学型教师，最后达到艺术型教师的蜕变。
李昕航
如何在职业初期站稳讲台，学做一名合格的人民教师是我一直在思考的问题。在今天的讲座中，各位优秀的前辈老师们从不同角度出发，为我们攀登专业和职业成长这座高峰搭建了有效的脚手架。在聆听前辈们无私的分享后，我对“要成长为怎样的教师”和“如何成长为理想中的教师”这两个问题的答案越发明确，对即将到来的从教生活充满期盼与内生动力。我会充分利用莞中提供的优秀资源，不断在学习和教学反思中提升自我，完成立德树人的根本任务。
刘鑫
教书育人?谁怜苦，浇园摘果?自觉甜。教师特殊的职业属性，决定了教师应始终秉持教书育人的教育情怀，面对一个个青春活泼的学生，用爱和智慧丰富孩子们的生命体验。刁主任为我们指明了未来努力的方向——做一名受学生喜爱的“田野派”老师；杭老师悉心分享教师备课、听课、评课的渠道与方法；陈老师希望我们响应时代召唤，修炼自身，潜心教学，做学生欢迎的老师。下午的学科实操课，几位教师前辈对每位老师的教学展示进行了认真细致的点评，予以中肯实用的教学建议。经过这次培训，我对未来的教学生活充满了信心，感谢学校提供的平台和资源，我会把这些感悟内化为砥砺前行的动力！
牟俊豪
刁主任为我们分享了如何站牢讲台的经验，从中我感受到作为新手教师，做好职业生涯规划非常关键，起点走得稳，走得高，在将来的从教生涯中才能更从容，走得更远；我们面对的是认知能力处在发展黄金时期的孩子们，因此，我们新教师必须尽快的成长起来，抓住学生发展的关键时期，帮助学生成长。杭老师、陈老师的分享对于我们新手教师而言，非常实用。辛老师不仅为我们分享了历史学科备课的经验，同时也为我们的专业成长提供了建议。从以上各位老师的经验分享中，我意识到，新手教师要迅速成长，首先要有系统的职业规划，在此基础上，勤奋学习，虚心请教，保持热忱之心，才能走好从教的第一步，才能有更高的起点。
胡傢允
作为一名新手教师，我有太多的困惑与担忧，比如：如何备好课，如何与学生相处，又或者是如何规划自己的教师事业，而莞中优秀教师的经验分享让我受益匪浅。从刁主任的分享中，我明白了自己要成为一名“田野派”老师，踏实劳作，静待丰收；从杭老师的分享里，我能最直接地获取教学上的经验，让我在开学时能做好充分准备迎接挑战；在陈老师的分享中，我看到了一个无比热爱关心学生的老师，她用自己的感悟和经历告诉我们做班主任也可以很快乐。莞中系统化的培训给即将上岗的我增添了信心，有优秀前辈的指引和帮助，我要勇敢迎接挑战。
张敏
这段时间的培训解决了我从教以来的困惑：教育到底应该给学生带来什么？教师们的分享解开了我的疑惑。莞中学子能浸润在这样的学习环境中，受到这么多优秀教师的熏陶，实在是人生幸事。很荣幸我也能成为莞中的一份子，为教育贡献一份力量，今后我将不断奋斗，做一名“田野派”教师。
李光辉
刁主任的主题讲座从新入职教师最紧迫的任务——站牢讲台开始，结合立德树人，为党育人，为国育人，做好社会主义事业的接班人、建设者等方面，指导新入职教师做好有效教学。刁主任语言幽默风趣，讲座别出心裁，主题培训先从无壳蛋孵化小鸡开始，通过提问的方式让新入职老师明白，教师成长发展的关键核心在于内因——自己的能力储备和追求，但是也绝不能忽略成长发展的外因——重视平台和学习优秀教师，坚持教育初心，成就自己的教育人生。刁主任亲切和蔼，娓娓道来，让人感受到一位大哥一样的前辈对后辈的深切关怀。他通过自己的亲身经历让我们明白如何通过自身努力，利用好平台，并向优秀教师学习，迅速站牢讲台，成为优秀的莞中教师。今天的学习让我们更深刻地理解了莞中的自主，和谐，共同发展的理念，增强了我们努力工作为莞中添光彩的信心和动力！让我们携手同行，保持热爱，奔赴未来！
林柔苑
成为一名学生喜欢且专业性强的教师一直是我的目标。通过今天的讲座，我对这个目标有了更多可操作性的想法。职业初期我们一定要守好课堂这个主阵地，成为一名能启发学生思维，提升学生学习能力的“田野派”教师。一开始不妨慢点稳点，未来才能走得更快更远。身为年轻的新教师也要勇于担当，积极参与各项研学活动，在参与中敦促自己提升能力。最后一定要保持对教育的热忱，认真耕耘，立德树人，方能做到为人师表！
但雪莲
刁主任说要先从备课、上课、听课、评课四个方面提升自己的专业素养，而后在教研、合作、反思中相互学习和借鉴，形成自己独特的教学风格。而教育是一个灵魂唤醒另一个灵魂，莞中的老师们身上都有让人无比敬佩的敬业精神，有超前的意识，爱学习肯学习，这些都非常值得我学习。来了莞中，很值得。
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