9月8日下午，我校举行本学期第一次全校班主任工作会议。全体班主任围绕“做什么样的班主任”的主题，一同探讨如何做一个有故事的班主任。王健校长、詹海潮副校长，德育处张书福副主任、全体班主任老师、专职心理老师等参加了会议。会议由张书福副主任主持。
班级管理经验分享
学校邀请到广州市名班主任，广州二中许湘苗老师通过线上讲座的方式以《“智绘”班级 “读懂”生命》为题与我校班主任分享班级管理经验和她的育人故事。
许老师从共同体的建立、个体辅导两个大方面展开阐述她的管理经验。许老师表示，学生核心素养的培养，离不开好的班级管理。那么如何组建好的班级团队？许老师通过让学生自主组建班级小组、组建学科团体等不同方式让学生展现自我，目的是为了让每个学生在团队中找到自我价值，在群体交往中获得自信，在良好的气氛中健康成长。
班级管理还需点、线、面结合，组建好班级后，个别辅导尤为重要。许老师结合自己班级学生的情感问题，向班主任们讲述如何“读懂”学生的方法。许老师表示，“读懂”的关键在于沟通，在于怎样与学生共情，不仅仅是感受层面的共情，更重要的是认知层面的共情，这时则需要班主任耐心地、多次地与学生沟通，结合各种因素找出学生问题的根本所在。许老师强调，帮助学生解决问题目的是为了让他们有更好的成长。教育非他，乃心灵的转化，许老师表示只要用心去对待学生，学生终将会收获成长。
颁发各项班主任工作奖
学校对上学期获得各项班主任工作奖的老师进行表彰。王健校长、詹海潮副校长向获奖老师颁奖。
张书福副主任布置本学期德育工作的计划与重点。张副主任从疫情防控工作、学生心理健康工作、学生手机管理工作、安全教育工作等方面向班主任们提出新的要求，希望各位班主任积极配合学校做好各项管理工作。
总结发言
班主任日常工作事无巨细，詹海潮副校长代表学校向各位辛勤付出的班主任表示感谢。詹副校长表示，许老师的班级管理经验非常具有故事性，同时它的操作性和可模仿性强，希望班主任们能借鉴和学习。围绕“做什么样的班主任”这一主题，詹副校长向班主任们提出几点建议：希望班主任对学生能够尊重、包容，在沟通时做到与学生共情；不断提升自己业务能力，时刻保持对教育事业的爱；挖掘更多班级中感动的莞中故事，做一个有故事的班主任，不断提升学校的班级管理水平。
王健校长作总结发言。王校长就提升班主任管理水平的重要性和方法提出了自己的看法：一、班主任是学校管理中的一支重要力量，如何将学校的“对学生的终身发展负责”的办学宗旨和“自主、和谐、共同发展”的办学理念落到实处，这需要发挥班主任队伍的主观能动性，在平时班级管理细节中灌输莞中的理念；二、学校班主任队伍年轻化，新老教师相结合，正是提升水平的好时机，年轻班主任要发挥自身思维活跃、有活力的优势，提供创新的管理办法，资深班主任经验丰富，要共享自己的智慧，做好“传、帮、带”，班主任之间要相互借鉴与学习，共同提升管理水平；三、班主任们要深刻思考“我为什么当老师”和“做一个什么样的班主任”两个问题，不断充实自己、提升自我，为学生提供多种展示自我的机会与平台，使之成为有理想、有本领、有担当的莞中人，为高校、为社会输送更多优秀人才，让一代代学子更好地传承“思考人生、追求真理、报效祖国、服务社会”的莞中传统。
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