新课程新教材背景下（以下简称“双新”），学校如何实现精准育人？老师如何实现精准教学？作为广东省首批40所普通高中“双新”省级示范校之一，东莞中学在迎来建校120周年之际，特别推出以“百廿莞中展芳华 凝‘新’聚力再出发”为主题的“双新”实施省级示范校建设展示暨广东省基础教育校本教研基地学校学科交流研讨活动（以下简称“教研活动”），为学校120周年校庆献礼。
11月25日上午9点，教研活动在东莞中学报告厅开幕，东莞市教育局副局长杜润江，东莞中学党委书记黄灿明、校长王健，市教育局教研室副主任柴松方，全市高中教研员代表以及东莞中学全体行政、科级长等参与开幕活动，通过线上直播，教研论坛面向社会及广大教育同仁开放。
百廿莞中展芳华，立足学校发展新阶段，在本次教研活动中，东莞中学重磅发布学校高质量发展“1+1+8”行动计划(以下简称“1+1+8”行动计划)，从党建引领、文化建设、卓越师资建设、拔尖创新人才培养、课程迭代、品质课堂、评价增效等多方面凝心聚力，部署学校未来规划。其中在备受瞩目的拔尖创新人才培养中，未来东莞中学将组建以杰出校友何镜堂院士为名的拔尖创新人才特色班“镜堂班”。
聚焦“双新”背景下基于教学评一致性的大单元教学设计与实践，本次论坛活动设学科论坛、学校论坛、学术报告、市域论坛、学校发布等多环节，通过线上线下结合，邀请业内专家、学者教授与一线骨干教师交流互动，共同探讨探讨“双新”背景下教学设计与实践。
开幕式上，杜润江首先代表东莞市教育局对东莞中学建校120周年表示热烈的祝贺，并从“重视规划，以发展的眼光规划学校远景目标”“潜心思考，探索学校高质量发展之路”“借‘双新’之东风，聚焦课堂改革，扎实推进品质课堂建设”三个方面，肯定学校一直以来的谋划与发展，并对“双新”背景下品质课堂建设工作提出了宝贵建议。
黄灿明书记向大家介绍，去年以来，东莞中学以获评“双新”省级示范校为新起点，聚焦新课程、新教材，深入推进“品质课堂”建设，取得了显著成果。一方面，学校鼓励和支持学科教师积极参加省、市各级教研部门开展的各种培训和专题研讨，强化对新课程、新教材的理解。另一方面，主动与市内、市外“双新”省级示范校进行联动，取长补短、互通有无。
在上午的活动中，来自东莞中学语文、数学、英语、物理、生物五个学科的骨干教师同上展示课，华南师范大学教授周小蓬、王笑君、李韶山，广州大学教授卢建川，广东省教育研究院罗永华博士受邀点评；东莞中学副校长周剑光作“双新”背景下学校层面对教学评一致性的思考与实践报告。
语文科组查丹老师上展示课。
周小蓬教授课后点评。
数学科组于涛老师上展示课。
卢建川教授课后点评。
英语科组欧阳瑞姚老师上展示课。
罗永华博士课后点评。
物理科组吴小菊老师上展示课。
王笑君教授课后点评。
生物科组魏强老师上展示课。
李韶山教授课后点评。
周剑光副校长作“双新”背景下学校层面对教学评一致性的思考与实践报告。
温州大学教育学博士邵朝友通过《美丽的秋天》课例设计分析，阐述“双新”背景下的教学评一致性与大单元教学。
市教育局教研室副主任柴松方从国家教育方针政策入手，分享“‘双新’背景下市域层面对教学评一致性的思考与实践”。在他看来，“双新”背景下，普通高中学校要持续深化育人方式改革、深化课堂教学变革，全面提升学校教育质量。
“‘双新’省级示范校既是一种荣誉，更是一种鞭策，只有‘务实笃行’，才能‘行稳致远’。”对于本次论坛活动的举办，黄灿明书记直言这是务实进取的莞中人给莞中120周年校庆的一份大礼。他表示，学校鼓励和支持全体教师聚焦新课程、钻研新教材，投身到“双新”背景下的课题与课例研究中，并以品质课堂为抓手促进学校高质量发展，同时与市内外“双新”省级示范校进行联动，取长补短、互通有无，用实际行动点燃希望的星辰与大海，为东莞教育高质量作出更大的贡献。
以城市命名的东莞中学，站在建校120周年的新起点上，立足未来办学，如何持续成为全市普通高中学校高质量发展的引领者？此次论坛活动的压轴大戏则是学校校长王健的重磅“发声”——发布面向未来的东莞中学高质量发展“1+1+8”行动计划。
王健介绍，“1+1+8”行动计划是全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，努力培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人，并根据东莞中学实际制定的未来发展规划。
行动计划中的第一个“1”是加强党的建设，第二个“1”是加强学校文化建设；“8”则包括卓越师资建设、拔尖创新人才培养、课程迭代、品质课堂、“三生”德育、体育素养提升、技术赋能、评价增效等。
其中，在党的建设上要加强党的领导，落实党组织领导的校长负责制度，加强队伍建设，加强示范带动，建立优质党建资源库，探索学校红色教育阵地建设；在学校文化建设上，实施学校文化内涵、制度文化和环境文化优化计划，升级校史展馆。
卓越师资建设则将构建学校新任教师、骨干教师、卓越教师、名优教师四级成长体系；“课程迭代”计划注重构建多元生态课程体系，建立校本“核心课程”研发联盟，成立“个性化学习中心”；“品质课堂”计划将建立课堂教学调研制度，落实常态化教学研修制度，完善课堂评价制度。
值得一提，在备受瞩目的“拔尖创新人才培养”计划中，未来东莞中学将组建以杰出校友何镜堂院士为名的拔尖创新人才特色班“镜堂班”，探索初高中贯通教育，引进、培养拔尖创新人才的师资团队和奥赛学科金牌教练，建立人才培养长效机制。此外，还将和北京大学共建“北大博雅人才共育基地”，申报东莞市普通高中学科类自主招生试点学校。
“历经沧桑的东莞中学，在新的征程中将继续以守正创新、砥砺前行的实干精神，在远景规划的基础上，扎实推进学校的各项工作，促进学校的高质量发展。”王健如是介绍。
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