8月18日，东莞中学2024年新教师岗前培训来到了最后一天。上午，新教师分初高中展开了新学期班主任工作的准备与研讨。下午，新老师们进行了班主任工作情景模拟问答和班会课设计。从理论到实操，老师们带着满满的收获完成了一周的岗前培训。
德育工作专题培训
高中校区的培训由德育处林哲裕副主任主持。东莞市首批名班主任工作室主持人卢河生老师为高中新教师带来了《主题班会的设计与评价》专题讲座，通过深入浅出的分享让新教师对班会课有了更全面而系统地认识。
首先，卢老师从班会课的常见问题与现象切入，指出当前班会课主要存在随意性大、缺乏周详计划等共同问题。在此基础上，明确了主题班会的内涵和要素，指出了主题班会的“三态”特点，并介绍了主题班会的常见形式。
卢老师进一步系统介绍了主题班会的设计、策划与组织。首先，卢老师强调，选题是关键。选题应体现迫切性、目的性和导向性。其次，充分准备是成功的基础。班会课的准备涉及组织者的选择与协调、素材的准备和筛选、流程环节的构思、教案和ppt的准备、参与人员的邀请或动员、环境布置与氛围营造等多方面。再次，抓住最佳时机，使教育效果最大化，如开学初的养成教育、考后的学法教育等。最后，总结是主题升华的关键活动。在此基础上，卢老师例举了部分班会主题，引导各位高中新教师进行主题构思的分享。
卢老师还围绕主题班会课评价进行了分享，从主题、内容、过程、方法、手段、形式、班主任行为、学生行为和教育效果等多方面进行介绍，并总结了主题班会总的要求。
下午，各位新教师分组进行实操培训，围绕四个不同的主题进行了主题班会的准备和汇报。针对新老师的展示，林主任和卢老师分别进行了点评，充分肯定各个课例的亮点，也分别从主题拟定、实操落实、育人成效等多方面提出了优化建议。经过今天的培训，新老师们在思维的碰撞中加深了对主题班会课的理解，为今后班会课的开展积累了经验与素材。
初中校区的培训由东莞市优秀教师陈艳霞老师主讲。陈老师有着非常丰富的管理和教学经验，她给大家带来了两场干货满满的班主任管理讲座。
第一阶段，她进行了题为“携一缕阳光，育一树花开”的分享。陈老师从四个不同维度逐步“画”出新时代的教师“画像”，然后告诉大家当好一个老师的诸多策略。最后用真实的记录，动人的故事，分享了她作为一个班主任的幸福。
在休息间隙，陈老师与新老师们进行互动，她让老师们用不同的方式“走”过讲台长度的距离。老师们起初都觉得有些困难，但大家后面都用充满创意的方法完成任务。陈老师表示，这个游戏的目的是让老师们明白：班主任工作中，解决问题的方式有多种，需要我们耐心思考，不断总结经验。
第二阶段，陈老师进行了题为“做一个会‘搞关系’的班主任”的分享。首先，她告诉我们什么是会“搞关系”的班主任。教育的艺术就是关系的艺术。教育学首先是关系学。没有好关系，就没有好教育。其次，她从四个角度说明为什么要“做一个会‘搞关系’的班主任”。这四点原因分别是，营造和谐班级氛围，提高教育教学成效，促进学生身心发展，提升教师职业幸福感。最后，她送给大家三个关系法宝：如鱼得水的师生关系，如虎添翼的同事关系，如获至宝的家校关系。
陈老师还分享了班主任在开学前后需要做的事情，工作精确到开学前一个星期、开学前1-2天、返校第1天、返校第一周、返校第2-3周等。陈老师如此真诚地分享，让新老师们面对新学期有勇气也有了底气。
下午的培训内容是新老师分组进行班主任情境模拟答辩，德育处谢永青副主任、冯婷婷副主任到场给予指导。
老师们被分成十一个组，针对十一个情境问题进行分析和解答，并由指定组进行提问。十一个情境都是班主任工作中的常见问题，如生生矛盾、师生关系和学生心理疏导等方面。老师们在小组讨论之后形成了很精彩的讲解，并且在小组提问和答辩之间碰撞出了许多智慧火花。
最后，谢永青副主任耐心地为大家分析每一个情境背后的问题解决策略，给老师们许多的宝贵意见和建议，在阐述的过程中，谢主任还列举了很多真实的教育案例帮助大家理解，让大家对班主任工作的认知有了新的提升。
部分新教师培训心得体会
陆艳：教育就是要立德树人，因此德育是教育的“灵魂”。如何在新学期初，让班主任能快速地立德铸魂？陈艳霞老师从班级管理的筹谋与实践方面，用她的故事，用她的智慧，用她的反思，给新教师们给予了强有力的支持。陈老师立足百廿莞中的文化，用“严勤细实”的教风，把班级带得有声有色，多彩多姿。一个班级就是学校的名片，带出有灵魂有文化的班集体，就落实了立德铸魂的教育理念。我这个老班主任仍要向年轻老师多学习。下午的情境问答，年轻老师们创意十足，方法多样，逻辑清晰，这样的培训才是真培训，能学得到，也能带得走。
饶敏：今天的培训课程涵盖了班级管理的各个方面，包括如何制定班级规则、如何有效沟通、如何处理学生问题等。教学方法多样，既有理论讲解，也有案例分析，让我受益匪浅。追逐光、靠近光、成为光、散发光，教育是一个润物无声的过程，也是静待花开的过程。这次培训让我深刻感受到了作为班主任的责任和使命。我意识到，要想成为一名优秀的班主任，不仅需要扎实的专业知识，更需要良好的沟通能力和管理技巧。班级管理不仅是一项技术活，更是一门艺术。
罗佩欣：卢河生老师的讲座让我对主题班会有了更为系统全面地理解。班会课是学生德育工作的重要一环，对学生成为全面发展的人而言至关重要，因此班主任应重视发挥主题班会的育人作用，培养出身心健康、具有家国情怀、具备终身学习能力和创新品格的人。除了理论学习以外，在全面清晰地了解了主题班会的理论知识后，我们还围绕“养成良好的学习习惯”这一主题进行了班会课的设计，在实际操作中将理论知识落实到每一个细节中，为今后主题班会的设计积累了经验。教师的职责是教书育人，希望今后我们在传授专业知识的同时，也要切实落实德育工作，为每一位学生的成长保驾护航。
曾晓雯：今天是培训的最后一天，和之前的每一天一样收获颇丰。上午向陈艳霞老师学习了班主任管理的艺术。下午向谢永青主任学习了具体的管理案例和解决方法。他们捧着赤诚的心，为我们倾囊相授各种班主任管理的具体做法。最后，在饭堂吃了美味的工作餐。感谢东莞中学举办的如此具有人文关怀的新教师培训！莞中像一位睿智的老者，引领和指导着我们向更高峰探索；莞中也像一位充满活力的青年，有着先进的理念和创新的思想，激励着我们成为更好的自己。
杨荣芳：为期7天的岗前培训于今天落下帷幕。今天的培训重点围绕两个主题：“如何当好老师？”“如何做好班主任？”。陈艳霞老师告诉我们，新时代下的老师不仅要做“经师”，更要做德才兼备、广博专情、言传身教、润物无声的“人师”，承载传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任。通过“班主任工作案例情境答辩”会，我体会到班主任工作是门艺术，不仅需要爱心的渗入，更要有智慧的加持，让我深深感受到教育是一项充满挑战和机遇的任务。在未来的工作中，我将继续关注每一个学生的成长：用智慧教学，用爱心育人，用师德铸魂。牢记为党育人，为国育才的教育使命，不忘教育初心，在三尺讲台精心耕耘，并在今后的教育教学中不断追求自我突破，为孩子创造美好未来！
刘世松：经师易求，人师难得。今天陈艳霞老师跟我们分享了从教十几年以来的宝贵教学经验，我从中深刻体会到新时代对教师的要求不仅仅是“传道、授业、解惑”，更重要的是能够引导学生成长为人格完善、品德高尚的人。我们在日常教学中要以身作则，用自己的言行影响学生，培养学生的道德品质、价值观和社会责任感。还从博学、 高自尊 、嘴巴严等方面分析了一个受欢迎的老师是什么样子的。其中“博学”对于一个教师在深化教学内容、激发学习兴趣、拓宽学生视野有非常重要的意义。我们应该不断学习和充实自己，提升自己的学识和修养，更好地履行教育职责。
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