为进一步探索新形势下班主任队伍建设的新途径、新方法，推进班主任队伍专业化发展，3月27日，我校举行第二届班主任能力大赛。东莞市中小学教师发展中心师训部吴少敏主任，我校德育处张书福副主任、李健新副主任，市名班主任工作室主持人卢河生老师，校优秀班主任陈观胜老师担任大赛评委。詹海潮副校长、各年级级长以及部分班主任观摩了比赛。
经过自荐与年级推荐，参加本届班主任能力大赛共有六位老师，分别是：黄景源老师、林哲裕老师、丁效平老师、高山老师、练剑聪老师和谢永佳老师。老师们经过第一轮的笔试后，进入到今天的第二轮比拼，共有三个环节：现场抽签进行带班育人方略展示、情景答辩、个人才艺展示。
带 班 育 人 方 略
黄景源老师带班育人方略简介：班主任就像园丁，不仅要开垦民主科学的土地（制度、文化），让每个学生扎根其中，还要提供充足的阳光肥料（学风、班风），让每个学生茁壮成长，更要搭好支架(思想、方法)，引领特需生的发展。为的就是每棵树都能开好花、结好果。
林哲裕老师带班育人方略简介：班主任犹如一盏明灯，用自身的光亮指引班级前进。一辨现状，分析优势短板；二引聚焦，拉近师生距离；三助前行，调整班级步伐。在师生统一战线的氛围中，引领集体不断反思，踏步前进。
丁效平老师带班育人方略简介：捧一颗温润的心去理解学生，从习惯的细微处入手，以学业考试和课外活动为基点，以思想认识和管理制度为准绳，为打造师生成长共同体而不懈努力，让孩子们在一个有温度的集体里享受着成长的幸福。
高山老师带班育人方略简介：琢磨心理学理论，研究家庭教育理论，学习管理知识，尊重学生的身心发展规律，因材施教，以身作则，终生学习，做学习型班主任，用专业的教育科学知识，做最纯粹的教育，陪孩子一起成长。
练剑聪老师带班育人方略简介：创建精简而干练的班委、科代表团队；让学生成为班级一份子；引导学生做一个理性的人。
谢永佳老师带班育人方略简介：每个学生都是独一无二的个体，性格能力有异，作为班主任，需促进家校联系，营造环境、搭建平台、因材施教，积极引导学生合理定位，养成良好习惯，形成正确的世界观、人生观和价值观，让每个学生都能做最好的自己！
吴少敏主任向参赛老师提问
卢河生老师向参赛老师提问
情 景 答 辩
比赛共设置了三个情景供参赛老师抽签选择，情景题目涵盖了班级出现不良情绪问题、学生早恋问题、家庭关系问题，考验的是班主任们班级管理经验的积累和临场应变能力。
才 艺 展 示
唱歌、朗诵、健身、化学反应魔术、脱口秀……在才艺展示环节中，六位参赛老师使出浑身解数，结合各自的兴趣爱好和学科特色，将自己最有魅力的一面展现出来。
评 委 点 评
赛后，东莞市中小学教师发展中心师训部吴少敏主任对比赛情况进行点评。吴主任向在座老师讲述了班主任工作的重要性，也阐述了举办班主任能力大赛的目的。吴主任充分肯定参赛老师的表现，同时也就后续参加市赛等工作提出了宝贵的意见和建议。最后，吴主任祝愿我校班主任业务能力得到进一步提升，学校德育工作的开展更上新台阶。
领导、嘉宾与参赛老师合影留念
本次班主任能力大赛的成功举办，充分展示了我校班主任良好的职业素养和精神风貌，为我校德育工作的整体提升和班主任队伍的良性发展起到积极的推进作用，也将带动和引领更多班主任向着专业化方向不断前进。
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