近日，我市公布了东莞市基础教育领军人才培养对象、教育家型校长和教师培养对象以及新一轮（2022-2024年）名师、名班主任和名校（园）长工作室主持人名单，我校有八位老师榜上有名：周剑光被评为教育家型校长和教师培养对象，朱忠明被评为名校长工作室主持人，李敏、温伟锋、杨柳三位老师被评为名师工作室主持人，廖运洪、张持、周熙三位老师被评为名师工作室主持人培养对象。八位老师将在我市教育事业高质量发展中发挥名师示范、引领、辐射作用，一起带动教育向高质量发展。
周剑光，高中语文高级教师，东莞中学副校长，东莞市教育学会副会长，东莞市中学语文教学研究会常务理事，东莞市教育家型校长培养对象，第三批、第四批东莞市中小学名师工作室主持人，广东省骨干教师。曾获东莞市优秀教师、东莞市家庭教育先进个人、全国教育科研先进个人等荣誉称号。
曾任教于东莞外国语学校、虎门中学、东莞中学等不同层次的学校，具有丰富的教育经历和宽广的教育视野，认为学校教育应该培养具有家国情怀和精神砥柱的人，课堂、学校应该成为充满情感浸润和思维活力的师生共同的精神家园。从教以来教育教学成绩优异，长期担任实验班教学，所任教学生中有十几名同学考取清华北大。曾先后主持《基于现代学校治理理念的面上高中教学质量管理研究》等10项省市级科研课题或项目，有《“互联网+”背景下高中语文阅读教学的信息化探索》等10余篇论文在《语文月刊》《中学语文教学》等省市级刊物发表，有20多篇论文获市级以上奖励，出版专著《骈句修辞教学探索与实践》，应邀在市内外教研机构、学校讲学30余场次。
朱忠明，高中化学高级教师，东莞中学南城学校常务副校长。
1997年进入东莞中学，深受百年名校学校文化和办学理念熏陶，爱岗敬业，务实创新，努力践行东莞中学“对每一位学生的终身发展负责”的办学宗旨，教育教学成绩优秀。参与了10余项省市课题研究，20余篇论文发表或获市以上奖项。获首届东莞中学教坛新秀、市优秀教师、市优秀教育工作者等称号。
2016年6月至今，受东莞中学委派任南城中学常务副校长。在黄灿明校长的带领下，开启了市促进基础教育优质均衡发展改革的试点工作。六年来，在上级教育主管部门的支持下，克服了集团化办学缺乏可资借鉴经验的困难，破解了薄弱学校改进中诸多典型问题，最终实现了学校优质有内涵的发展目标：建成了一个雅致现代的校园环境，形成了一套科学系统的学校管理机制，培育了一支踏实高效的管理团队，塑造一个朴实上进的教师群体，形成一个较为完善的、着眼学生终生发展的课程体系，凝练了一个可持续发展的特色品牌。办学质量上，中考成绩已跃居全市前列；办学特色上，日益凸显“专项”与“强项”，如德育、信息学奥赛、体育“三大球”等走在了全市的前列。学校社会美誉度日益提升，成为了市民眼中的“名校”，为基础教育改革贡献了“东莞中学样本”。
李敏，高中通用技术高级教师（副高），东莞市东莞中学校务办公室副主任、中共东莞市东莞中学第四支部委员会书记。
曾获南粤优秀教师、东莞市高中综合实践活动名师工作室主持人、华南师范大学基础教育访问学者、中国“互联网+”大学生创新创业大赛优秀导师、全国青少年人工智能创新挑战赛优秀辅导者、广东省“十佳优秀科技辅导员”、中共东莞市委教育工委“百名优秀共产党员”、东莞市先进科普工作者、东莞市中小学科技教育优秀组织工作者等称号，同时也是东莞市东莞中学教育发展基金会秘书长、东莞中学校友会副秘书长、东莞市青少年科技教育协会常务理事、东莞市中学综合实践活动教研会常务理事、东莞市通用技术教研会常务理事。
教育教学和科研成果丰硕：获广东省教育教学成果奖二等奖2项、东莞市优秀教育教学成果一等奖1项；主持或参与国家级课题1项、省级课题2项、市级课题13项；著作出版。编著出版《在阳光下奔跑——中小学无线电测向》、《创意搭建与图形化编程》（两册）、《创造性思维及其培养》（两册）等；论文发表。在《基础教育课程》、《中小学数字化教学》等正式刊物发表论文7篇，其中核心期刊1篇，国家级专业期刊3篇；论文获国家级奖励11篇、省级4篇、市级8篇；另有案例、微课、优课、教学设计、教具等获各级奖励30余项；辅导学生获80余项国家专利、600余项市级以上奖励，先后斩获青少年科技创新大赛、“互联网+”大学生创新创业大赛萌芽赛道、“钟南山”发明奖等赛事全国金奖，以及青少年人工智能挑战赛、青少年无线电测向锦标赛全国冠军。
个人教育思想或主张：
教育应培养能适应未来社会发展的创新性人才
主要研究方向和特长：
青少年科技创新课程体系建构与课程实施路径探究
温伟锋，高中物理高级教师，东莞市东莞中学教导处主任助理，获评“东莞市优秀教师”、“东莞市物理教学能手”、“东莞市物理学科带头人”、“东莞市名师培养对象”、“东莞市名师工作室主持人”、“东莞市物理竞赛优秀指导老师”、“东莞中学骨干教师”、“东莞中学教坛新秀”等荣誉。具备较高的理论水平与较强的教研能力，教学理论与教学实践在东莞市物理学界内具有一定的公信力与辐射力。主持或参与了省、市级教育科研课题5项，论文发表或获奖18篇；多次承担市期末统考与物理竞赛命题、各类教学比赛评委等工作，被聘为市物理教研会常务理事与副秘书长、物理竞赛指导委员会秘书长。
温伟锋老师坚持“不要误人子弟”的质朴教育理念，以高度的责任感与刻苦的钻研精神成就了精湛的业务能力。担任物理科组长，凝聚团队力量，提升科组老师的战斗力，促进组内教师专业发展，指导吴泽鑫等老师荣获“市物理教学能手”；担任物理备课组长，收集、整理了大量的教学资料，建立校内资源库，编印校本学案5册；承担11届高三毕业班物理教学工作，教学严谨细致，擅于归纳建构知识体系，注重逻辑推导，培养了陈积微、潘熙与麦辉煜等众多物理学科创新人才考入清华、北大等名校，深受广大师生好评。
杨柳，高中心理高级教师，国家二级心理咨询师，广东省中小学心理健康教育指导委员会成员，东莞市心理名师工作室主持人、学科带头人。东莞市学生心理援助专家团队成员、心育研究会理事会理事、心育特色学校评估和复评工作专家组成员、心理健康教育C证培训讲师。
作为学校心育工作负责人，秉承“用专业引领成长”的工作理念，凭借扎实的心理学素养，有效开展心育工作，使我校被评为广东省第一批中小学心理健康教育特色学校、广东省高中生发展指导联盟理事长单位，所带领的备课组被评为东莞市品质课堂心理健康实验教研组。
希望做学生成长路上积极的引导者、温暖的陪伴者和有力的支持者。注重用启发、体验的方式促进学生积极心理品质的发展，有效提升学生的社会适应能力、生涯管理意识和自我效能感等。尽心尽力做好心理辅导服务，为学生的心理健康保驾护航。
近五年来，被评为东莞市优秀教师1次，东莞中学优秀党员5次、优秀教师1次。主持省级课题2项、参与省市级课题5项均已结题，其中3项获市科研成果奖。3篇论文发表于国家级核心期刊，3篇文章发表于市级期刊，论文、案例或项目等获省级奖项7项，获市级奖项10项。
廖运洪，高中地理高级教师，东莞中学地理科组长，东莞市中学地理教研会常务理事，广东省地理骨干教师，广东省优秀地理教师，东莞市第四批地理学科带头人，东莞市名师培养对象，东莞中学优秀教师，优秀班主任。
崇尚“天地人和，润泽生命”，遵循教学规律，回归生活，尊重学生个性，有教无类，提升思想引领，潜移默化，促进学生成长。
热爱教育，潜心教研。曾任黄道才地理名师工作室、杜志忠地理名师工作室、卢河生名班主任工作室、宋永成名班主任工作室指导老师，多次开展市级教育教学专题讲座；主持了《基于信息加工理论的高中地理高效课堂构建》、参与了《构建高中地理融合性课堂的实践研究》、《高中生心理健康问题与班主任干预对策研究》等6项省市级立项课题研究；《巧用学案，跨越课改的“高原现象”》、《强化地理信息加工，打造高效地理课堂》、《强化读图能力，提高地理解题能力》等论文分别在《地理教育》、《中学地理教学参考》、《东莞教研》、《广东省教学报》上发表，《基于任务驱动的线上教学方式探究》等多篇论文获省市一等奖；曾荣获广东省第三届高中地理教师现场命题比赛一等奖，市优质课比赛一等奖等多项教学成果奖。
张持，高中语文高级教师。国家级核心期刊《中学语文教学参考》“名师在路上”重点推介教师；东莞市第三批高中语文学科带头人；宁波市鄞州区教坛新秀。中华语文第一报《语文报》特约作者；重庆五州世纪文化传媒有限公司“五洲作文”特邀编委，高考作文研究中心讲师。
主持省、市级课题5项，参与省市课题3项。课题先后获广东省课题成果二等奖，东莞市教育教学成果一等奖。在全国中文核心期刊及省级期刊《中学语文教学参考》、《语文建设》、《语文月刊》、《语文教学之友》等发表论文90多篇。论文获国家级、省、市级等奖项40多篇。
编著、主编《高中议论文高分策略》等作文专著3部，参编其他作文书7部。主编、参编其他书籍11本。
先后在韶关、东莞、汕头等地市开设作文、阅读方面的示范课、专题讲座等30多节。多次接受东莞日报采访，《东莞日报》教育学堂曾连续5期采访报道作文教学相关成就。
指导学生在《语文月刊》、《语文报》等上发表文章十多篇。多次获优秀指导教师奖。
在作文教学和阅读教学上有独到的见解。对《史记》和中国古典诗词有较深的研究。创作《史记文言故事120首》，《中国古典诗词名篇赏析》等。
周熙，高中通用技术高级教师，东莞中学通用技术学科组长，东莞市高中通用技术第一、四批学科带头人，东莞市第九、十届督学，东莞市教育局教研室通用技术跟岗教研员，东莞市通用技术教学研究会副会长。
主张发掘学生的兴趣是教育成功的捷径，一直从事高中通用技术学科教学、课程实施和中学科技创新教育培养工作。多年来先后培养数十学生参加市级以上比赛并获佳绩，10余篇教育教学论文获全国和省市级奖励或发表，主编出版创客教材两本，参与编写广东版通用技术选修教材《工程设计基础》并出版发行，编写教辅用书编写5套。主持和参与市级以上科研课题研究7项。先后荣获11次校级优秀教师、市优秀创客导师、市优秀科技辅导员等荣誉。长期研究创新教育技法和项目，兴趣广泛，学习欲望强，擅长规划整合各类软硬件器材搭建项目实施环境，有丰富的跨学科融合经验。
我校始终相信人才兴校，重视教育高端人才培养与发展，实施多层次、多途径、多平台的优秀教师专业培训提升计划，建立以教坛新秀、学科骨干、市级教学能手、学科带头人、市级名师工作室主持人和省级名师工作室主持人为层级的“六级”优秀教师梯队构架。
近十几年来， 学校先后共培养出了正高级教师3人，省特级教师5人，省校长工作室主持人1人，省名师工作室2个，市教育家型校长和教师培养对象1人，市名校长工作室主持人1人次，市名师工作室主持人14人次，市名班主任工作室主持人2人次，市学科带头人49人次，市教学能手55人次。
未来，学校将继续加大教师培养力度、完善培养制度，发展校内特色师资队伍，促进教育高端人才培养和发展。
粤公网安备44190002000492号
