致敬劳动者，建功新时代。2022年，东莞涌现出一大批先进典型，他们爱岗敬业、忠于职守，默默奉献，在平凡岗位上做出不平凡的成绩，汇聚起“双万”新东莞的磅礴力量，定格成奋斗东莞最美丽的画卷。“五一”国际劳动节将至，即日起，东莞广播电视台推出系列报道《致敬劳动者》，展现各行各业的劳动者坚守初心使命，敢于担当作为的奋斗故事。
本期报道推出的人物是广东省五一劳动奖章获得者、我校黄灿明校长。
4月20日，离高考倒计时还有49天，东莞中学校长黄灿明正在高三年级的走廊上来回踱步。受疫情影响，高考生不断地在线上和线下教学中来回“切换”，这为备考的同学们带来不同程度的影响。作为一校之长，黄灿明率领全体教职工，全力以赴，为考生点亮一盏“启明灯”。
“我对我们学生在家备考的自觉性还是很有信心的。”尽管黄灿明这么笑着说，但依然能从他脸上看出一丝担忧。严格管控进出学校人员、校舍消杀常态化、制定各年级错峰就餐时间表、减少人群聚集等一系列防疫举措的实施，表明了他带领师生决战高考的决心。“我们下来的工作重点，就是要确保高三学生在最后这个阶段，能够在学校正常开展线下学习。这个做到了，高考就成功了一大半。”黄灿明说。
以人为本 做学生进步的背后推手
黄灿明常说，学校里面人是最重要的。只有学生管理和教师队伍建设“两手抓”才能保证一所学校持续良性运行。对于学生，应该注重素质教育还是学习成绩这个问题，他说：“综合素质发展好的学生，一般成绩都不会差。”
为学生的终身发展负责是东莞中学的办学宗旨。黄灿明说，学校的责任不只是让学生学到文化知识，更应该重视用教育贯穿其一生的发展，为学生未来的学习、工作、生活打下扎实的思想、能力、情感和生活基础。东莞中学除了开展“三节两礼一会”文化系列活动，丰富学校文化内涵外，还打造了各种平台，尽量让每位学生都能通过这些平台发光发热，从而找到自信。“有自信的学生，自然也更有勇气攻克学习上的难关。”黄灿明表示。
“避免填鸭式教育，老师要在课堂上积极引导学生去思考，做学生进步的背后推手，而不是拉着学生强行往前走。”黄灿明对老师有明确的要求。东莞中学不断创新教学管理，建立完善课程管理运行机制，组成八个门类共一百多门课程的高品质多元课程群，构建“高效多元，共享智慧”的特色品质课堂。多年来，学生高考成绩均名列全省前茅，从2012年至2021年的10年间，被北大、清华录取的共有38人，还有大批学生被国内外著名高校录取。
大刀阔斧推进教师队伍改革
2021年，恰逢是东莞中学恢复初中招生的第一年，新学部的加入也代表着有更多新老师加入莞中这个大家庭中。作为创办历史悠久的学校，教师队伍难免出现整体年龄偏大的现象。经过多方面沟通、充分酝酿后，在黄灿明的牵头下，东莞中学出台了中层干部聘任管理办法。办法规定，主任、副主任、科组长、年级组长等中层干部58岁后不再从事管理工作，直接过渡到三年一聘。这一办法的出台，充实了干部后备力量，促进了管理队伍的年轻化，提升了整个团队的活力和战斗力。
东莞中学高二年级组长方青松：“大家在这里都能找到了归属感。虽然工作上有点压力，但很有成就感。每天在学校过得很开心，我觉得在莞中当老师是非常幸福的。”
东莞中学以集团化办学为抓手，通过创办或托管多所学校，积极推广办学治校经验，为东莞市教育的内涵发展和扩容提质贡献了“莞中力量”。作为领头羊，黄灿明致力推动党员教师、骨干教师发挥先锋引领作用，积极探索党员干部成长的新方法、新途径，通过搭建六个层级的成长平台，培育、发展专业化的优秀教师团队，先后培养出省市名师工作室主持人、学科带头人、教学能手110多人（次）和30余名正副校长。
担重任 做百年光辉校史的传承者
在东莞中学绿瓦楼旁，一组东江纵队纪念浮雕矗立在此。穿过绿瓦楼，走到科学楼前，“中国共产党东莞第一个支部成立处”纪念石碑静默此地。1902年，东莞中学创立，1924年中国共产党东莞县支部成立，东莞中学在120年风雨中见证了这片土地的风华岁月。
此时，校长黄灿明正在纪念浮雕前，为加入学校不久的青年教师讲述曾经发生在这片土地上的故事。
重视校史挖掘，充分利用校史中的红色资源对师生进行党史学习教育，并将其融入到日常工作中，这些是黄灿明一直坚持推动的事。高一新生进入莞中的前几节课，一定会有校长的校史校情报告会。此外，在课程建设中，校史文化也是融入各个环节中，让学生随时能接受到文化浸润。漫步在校园，中共东莞支部遗址石碑、中共东莞中心县委遗址石碑，这些红色地标在校园中串成了一条红色足迹线路。
黄灿明从2004年5月起担任东莞中学校长，今年还获得了“广东省五一劳动奖章”。“我觉得，我的责任更重了！”他说，“这是一所以东莞这座城市命名的学校。我作为这所百年老校的校长，我会更加努力地把莞中的文化传承好，把百年老校发扬光大。”黄灿明说。
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