白锐同学是一位热爱生活、勤奋刻苦的同学。升上高二年级,面对难度增大、内容变深的知识点,他稳住节奏,迅速调整学习策略,取得了良好成效。他上课专心听讲,整理笔记时自主构建知识框架,将新知识点结合解题方式,加入到已有的知识网络中。解题方面,他注重打牢基础,拓展拔高,根据难度层次有选择地练习题目,争取把每道题都做精、吃透。虽然选择了理科方向,但他也明白语文、英语的学习不能放松。他充分利用早读前、晚自习前等自主时间,对文科科目进行背诵、积累,将课外积累的文言词语、作文表达等记录在笔记本上,方便复习。 即使学习任务繁重,他仍然秉持着学习是目的而不是工具的理念,绝不仅仅为了分数而学习,而是积极探索、乐于实践,以丰富的知识储备增加自己的人生厚度。同时他会劳逸结合,避免让学习压力占据自己生活的全部。他在班级担任班长、英语科代表的职务,热心帮助同学、协助老师,与同学们相处融洽。他相信心灵的健康愉悦不仅能让自己发现人生更多的美好,更能使自己在提升自我的道路上如虎添翼。 他也充分认识到自己还有很多不足,如有时自制力较差、计划性稍有欠缺等。正是这些无限的进步空间给了他源源不断的动力。学如逆水行舟,不进则退。他将继续戒骄戒躁,奋勇向前,以积极乐观的心态迎接日后更多的挑战。 |