初心如磐担使命 行稳致远筑未来
——东莞中学2024-2025学年第一学期工作总结
一学期来，学校在市委、市政府的关怀和支持下，在市教育局的领导下，在全体教职工的共同努力下，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，贯彻落实党的二十大精神，深入贯彻《东莞市教育事业发展第十四个五年规划和2035年远景目标纲要》精神，聚焦东莞市委提出的“打造品质教育”目标任务，对接东莞市教育事业发展“十四五”规划、“1+12”品质教育行动计划的工作举措和目标任务，贯彻落实中小学校党组织领导的校长负责制，持续推进东莞中学高质量发展“1+1+8”行动计划，加强党对教育的全面领导，坚持为党育人、为国育才，坚持立德树人，完善拔尖创新人才培养体系，提高教师队伍综合素质，弘扬教育家精神，推进学校文化建设，推动学校高质量发展，努力办好更加公平、更高质量的基础教育，为加快教育强国建设贡献莞中力量。
本学期，我校获评“广东省中小学数学教育高质量发展示范校”“首批广东省中小学科学教育示范校”“2024年广东省无线电测向锦标赛比赛优秀单位”“第19届广东省中学生天文知识竞赛暨全国中学生天文知识竞赛决赛广东赛区预赛优秀组织单位”“2024年东莞市‘十百千’莞邑校园优秀阅读空间（悦读馆藏）”“2024年东莞市青少年科技创新大赛优秀组织奖”等荣誉。东莞中学教育集团获评“广东省首批优质基础教育集团”。2024年东莞市基础教育综合改革攻坚揭榜项目《“一体化”推进学校教师队伍建设》《人工智能驱动下的课堂教学质量优化路径探索》和《树立大安全观 建设高水平安全校园》顺利结项并通过验收，其中《“一体化”推进学校教师队伍建设》获优秀等次。
本学期，李敏老师被评为全国优秀教师，于涛被评为东莞市第三批基础教育领军人才培养对象，李敏、刘义、王鹏飞三位老师被评为东莞市第三批教育家型校长和教师培养对象。郑丽贞、曾新桓、麦志媚、廖运洪、黄华玲、李佳凤、沈加平、钟静老师获市“品质课堂”教学能力大赛一等奖，饶敏、林哲裕、张剑翰、卓意玲老师获市中小学青年教师教学能力大赛一等奖。
本学期，学生参加各类比赛取得丰硕成果。高中学生获全国一等奖4项，二等奖54项，三等奖55项；省一等奖238项，二等奖160项，三等奖109项；市一等奖84项，二等奖105项，三等奖65项。初中学生参加各类比赛，获全国奖项138项，省级奖项189项，市级奖项90项。郑森宇同学荣获第十六届广东省宋庆龄奖学金。
一、坚持加强党的领导，全面从严治党，推动基层党建工作提质增效
学校深入推进《东莞中学党的建设行动计划》，以党的政治建设为统领，以完善上下贯通、执行有力的组织体系为重点，以提高学校党建工作质量为主线，以高水平党建引领教育教学实现高质量发展。
1.校党委强化主体责任，夯实党建基础，建强战斗堡垒
校党委深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神，贯彻落实中小学校党组织领导的校长负责制，推进党纪学习教育常态化长效化，强化党建与中心工作双向深度融合。一是坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂。用好理论学习中心组学习和“第一议题”制度，深化理论武装，联系岗位职责和工作实际，持续巩固深化党纪学习教育成果，将警示教育融入日常、抓在经常，把从严管理监督和鼓励担当作为统一起来。落实全面从严治党主体责任，抓好党风廉政工作，开展“十个一”专项监督和“廉洁文化进校园”活动，加强重要时间节点的节前教育提醒。二是全面增强党组织政治功能和组织功能。积极推动学校党委履行抓基层党建工作主体责任，各支部书记、党员干部分别担任学校各处室负责人，严格落实“五个到位”，健全党委会议事规则和校长办公会议议事规则。加强组织体系建设，优化党支部设置，选优配强支部班子。2024年10月在初中校区成立第六、第七、第八党支部，11月完成7个在职党支部换届工作。2025年1月顺利召开东莞中学党员大会，选举产生新一届党委、纪委。推进组织生活标准化规范化，抓好党支部规范化建设，加强党员教育管理，2024年共有4名发展对象被确定为预备党员，1名预备党员转正。持续开展“我为群众办实事”“校长面对面”等活动，积极发挥基层党组织战斗堡垒作用和党员先锋模范作用。三是推动党建与教育教学工作深度融合。结合2024年11月22日市委书记韦皓同志来校调研的指示精神，在市教育局和市党史研究室的指导下，研究制定《关于深入挖掘党史资源，加强红色基因传承的工作方案》，利用好“中共东莞第一个党支部成立处”等红色文化资源，筹划建设红色广场及“中共东莞第一个党支部成立处”展室，积极开展党史进校园系列活动，组织策划“红色薪火 砥砺前行”东莞中学百年红色史事专题展，承办以“赓续红色基因 培育时代栋梁”为主题的第132期莞邑良师沙龙。四是加强党对宣传思想工作的全面领导。严格落实意识形态工作责任制，每季度进行研判分析，加强党建宣传栏、学校网站“党建活动”栏目、“学习强国”、钉钉办公系统等意识形态阵地管理，牢牢抓住思政课和课堂主渠道的育人功能，推动思政课建设。五是发挥校党委在学校安全工作中的基础性、指导性和关键性作用。筑牢校园安全防线，组织召开2025年度学校安全稳定工作会议，做好学校南区运动场地施工期间安全配套措施，顺利完成2024年东莞市基础教育改革攻坚揭榜项目《树立大安全观 建设高水平安全校园》结项，进一步提高校园安全管理工作的专业性、系统性和实效性。
2.校纪委严明政治纪律，监督执纪有效，弘扬清风正气
校纪委坚决贯彻全面从严治党战略部署，纵深推进正风肃纪反腐，更好地发挥纪检监督作用，推动政治监督具体化精准化常态化。一是强化政治监督，推进全面从严治党。坚持履行协助职责和监督责任有机结合，严明政治纪律和政治规矩，推动学校领导班子成员严格落实“一岗双责”，每年向校党委汇报监督执纪工作情况以及本单位政治生态情况，督促校党委每半年召开1次专题会议研究全面从严治党工作，协同校党委加强对政治生态、党风廉政等情况分析。二是做实日常监督，分事项分领域开展专项监督。紧盯关键人、关键事、关键处，重点关注招聘、招生、教育收费、基建工程、招标采购、师德师风建设、校园安全、“双减”等教育热点问题，参加或列席学校研究教育重点领域治理专题会议。2024年9月，纪委委员参加东莞中学收费领域专项治理工作会议、物资采购领域专项治理工作会议、学校膳食委员会会议；10月，纪委对食堂财务进行检查；落实每月两次采取“四不两直”的方式对食堂开展食材验收监督。三是加强纪律教育，防微杜渐。强化对党员干部和工作人员日常行为的监督管理，推进纪律教育常态化长效化，深化落实中央八项规定精神，针对领导干部、年轻干部、新提拔干部、关键岗位干部，经常性开展党内谈话，发现问题及时提醒指出。四是加强队伍建设，完善工作体制机制。常态化开展业务学习，加强纪检监察干部队伍建设，坚持每月召开一次纪委例会，建立完善纪委工作台账和重点任务清单，及时通报学校近期“三重一大”、选人用人、信访、招投标等工作开展情况。
二、加强学校文化建设，提升办学品质，构建积极向上校园文化氛围
学校扎实推进《东莞中学学校文化建设行动计划》，把学校文化建设纳入学校教育改革全过程，提升学校环境文化、精神文化、制度文化和校友文化建设水平，促使学校文化品牌活动成为推动学校不断发展的强大内驱力。
1.提升校容校貌，健全环境制度文化建设
一是加强学校环境文化建设。学校有序推进校园VI系统建设和校园建筑标识工程，提升校园文化氛围，组织东莞中学岭南园林历史回顾访谈活动，学校邀请当年参与荔苑建设者、教授级高级工程师李楚林先生一行回校普及岭南园林的建筑特点、装修工艺和发展过程，为荔苑后续的维护及用途规划提出宝贵建议。二是加强学校制度文化建设。扎实推进《教职工手册》修订工作，统筹各部门完成本部门的条文制度更新，完成新修订手册文稿汇编，构建科学、完善制度体系，加强学校运行内在机制建设。三是推进文库建设、校友分享平台建设等学校文化储存载体建设。莞中文库通过各种途径收集校友撰写、主编或参编的各类书籍、画册作品，目前在库图书790种，1492册，本学期新增41种72册，含值年活动中收集到校友捐赠的著作共7种8册；多媒体资料方面，截至目前，学校通过校友会“校友分享平台”共收录珍贵照片2256张，视频资料37个。四是推进智慧校园建设。学校积极推进教育信息化2.0建设，作为首批东莞市智慧校园示范校培育对象，组建专业团队，从智慧文化、智慧治理、智慧应用和智慧环境等四个关键维度进行顶层设计，依托市“一个中心、两平台”（即教育大数据中心、教育管理公共服务平台和教育资源公共服务平台），逐步完善本校智慧校园的基础设施建设、数据资源整合以及教育教学应用开发。
2.办好品牌活动，实现育人活动全员参与
学校积极创设舞台，尊重学生个性，通过多种形式的文化活动育人。一是成功举办第三十五届艺术节，亮点频现。本届艺术节筹备组精心策划，高中校区举办了以“守正创新，合声共鸣”为主题的合唱比赛、以“凤凰树下的少年‘穿越’之旅”为主题的文艺汇演、“沧笙踏歌，悦曲流深”校园歌手大赛、“舞韵流芳”校园舞蹈之星大赛决赛，还组织了一系列的文化艺术展览活动，包括插花艺术作品展、手工艺术品展览、师生书画作品展示以及摄影作品展等。初中校区举办了艺术展演、初二年级汇演、文艺晚会等活动。初高中校区联动举办的非物质文化遗产项目——传统花灯制作技艺和漆艺工艺，为校园文化注入了浓厚的传统韵味，展现了我校对非遗传承的重视和成果。我校于2025年1月成功申报东莞市“非遗在校传习基地”。二是创新书香校园活动形式，营造氛围。组织举办了东莞中学2024年“泛舟书海”校园书展活动；组织举办了“北斗七星，指引前行”2024年学习经验交流活动，邀请高二年级各学科的学习尖子生分享学习经验；2024年暑假面向高一新生组织读书活动，在开学初择优以海报形式展示优秀读书笔记，营造了良好的校园读书氛围。
3.鼓励多元发展，展示学生社团文化风采
学生会完成新学年招新，不断提升学生干部团队协作及沟通能力；志愿服务站构建了系统化任务框架，“i志愿”平台注册人数达到7480人，在校园活动中承担多项关键服务工作；绿盟积极响应“无废校园”号召，坚持废纸清理与回收，规范快递架摆放秩序，高中启动环保知识与垃圾分类技能培训，初中增设统一“可回收垃圾站点”，加强公共区域的管理与维护；校礼仪队选拔了54名素质高、服务意识强的队员，进行了礼仪文化专业培训，承担学校重要活动礼仪服务；校国旗班分别从初一、高一选拔出14位队员，落实精细指导，圆满完成本学期升旗仪式任务，三位高一年级队员代表国旗班参与“2024年全省普通高校和高中阶段学校军事理论知识竞赛”中获得优秀奖。
加强对社团的管理和指导，25个社团通过社团嘉年华、社团评优活动等方式得到更多锻炼与展示的机会。科协联合多个社团举办社团寻宝活动；云雕文学社举办明信片漂流活动；模联举办第二届校内新人会，打开莞中学子的国际视角；书法社主办的元旦送祝福活动宣传了中华优秀传统文化；手工社组织了教师节手工送祝福活动、手工挑战赛和艺术节手工展；SD街舞社继续开展常规街舞教学授课，并积极准备街舞表演；辩论社参加朝阳杯比赛，社内成员通过比赛与外校学生进行友好交流；辩论社参加朝阳杯比赛；摄影社和学生电视台用镜头记录师生们的精彩瞬间；广播站助力首届班主任节活动，开展了“我为班主任点首歌”和美文播报。
4.提升宣传效能，发挥阵地宣传教育作用
学校用好各类宣传阵地，营造积极向上的舆论氛围，结合校园文化活动和教育研讨活动进行宣传，做好学校活动拍摄、记录和推送报道。一是积极发挥主宣传阵地作用。作为学校对外宣传的主阵地，东莞中学微信公众号目前已有82000余粉丝，本学期共推出推文166篇，严格落实“三审三校”和使用登记制度，阅读量超过5000的有35篇，超过1万的有10篇，粉丝增长速度和阅读量都有较大幅度提升。本学期新推出学校视频号，目前有2500余粉丝，共推出视频35个，观看量超过5000的有16个，超过1万的有6个，成为对外宣传展示的新窗口。校园网保持日常更新，保持信息同步呈现。二是为各类校园活动营造氛围。校内宣传阵地主要以宣传栏、海报、户外电子显示屏为主，本学期新增架空层两侧宣传栏、校医室旁宣传栏、高一高二年级宣传栏进行各种宣传教育展示；协助做好各类主题教育宣传工作，以海报、主题班会课、微信推送、网络答题等形式对全国残疾预防日、防范学生欺凌、流感防护等十余项主题进行宣传；三是加强与主流媒体的沟通协作。学校在开展重要活动期间邀请东莞电视台、东莞日报、南方+等主流媒体来校采稿，配合提供相关素材，扩大宣传报道的覆盖面和影响力，传递正能量。
5.打造精神家园，推进多层面校友工作体系建设
学校与校友会、基金会携手，秉持“服务校友、回馈母校、辐射社会”的宗旨，为广大校友搭建交流平台，打造莞中人的精神家园。一是协助校友会、基金会完成常规运作。组织开展好校友会、基金会例会，顺利举行2024年东莞中学校友会理事会年会、基金会理事会年会和基金会理事会换届大会，做好教育基金信托理财、奖学奖教金、各捐赠项目和工程建设资金管理工作。二是助力各项目组开展形式多样的文体活动。组织开展了“重逢·启新”2024年校友日活动，除常规庆祝活动外，值年校友在绿瓦楼策划了“时光印记”莞中人旧物展，六届校友共同捐赠的“振兴中华”景观项目备受瞩目；协助策划开发代号“肆”的毕业纪念品，开展“壹?起”摄影沙龙活动、东莞旧物收藏与导赏主题沙龙，支持校友会合唱团、舞蹈队等艺术团体坚持开展训练活动和参加省市文艺节目表演，协助举办“莞韵弦歌”东莞中学校友专场音乐会等活动；协助举办第十届校友足球联赛、第六届校友篮球联赛、第五届羽毛球联赛、2024年乒乓球团体赛暨趣味运动嘉年华等球类赛事。三是积极挖掘对接校友资源，开展公益服务活动。积极发展“4”字尾校友优秀撰稿人，编印第二十期《莞中人》；联合省市名医校友开展“爱心义诊、莞中同行”公益义诊活动；联合校内老师和校友资源共同开设莞中特色科创课程和研学实践，加强人才培养。
三、积极实施五育并举，践行育人为本，推进拔尖人才培养机制创新
学校坚持以“培养身心健康，具有家国情怀，具备终身学习能力和创新品格的人”为育人目标，推进素质教育，提升德育实效，积极探索五育融合的创新路径，优化教学体系，狠抓品质课堂建设，实现小初高全面贯通培养，不断推进拔尖创新人才培养机制创新，为学生全面发展和终身发展奠定坚实基础。
1.聚焦德育细节，夯实育人根基
学校认真落实《东莞中学学生发展指导三年规划》和“三生”德育行动计划，以“德育实效”为工作目标，完善年级分层德育体系，狠抓德育常规，促学生“品德内化”。一是用好班会课。根据各年级学生的身心发展特点，进一步完善年级分层德育体系，构建序列化、系统化的主题班会体系，突出班会课的引导作用，上好每一节班会课，确保每周班会课都有主题，加强班会课课件的统一性。二是重视日常行为规范建设。强化中学生日常行为规范的养成教育和规范管理，督促做好班级日常管理，抓好班风学风建设，加大校风校纪检查力度，坚持年级自查和学校检查相结合。本学期高中开展了习惯养成教育月活动，初中制定每月主题活动周。三是加强学习方法指导。在开学初新生入学教育期间，学校安排了学习方法指导的专题报告，邀请2024届优秀毕业生分享经验，班主任日常做好学生学法指导。四是落实安全教育细节。始终把安全教育放在首位，落实各项安全教育细节，坚持做好假前离校十分钟安全教育，班级开展好安全教育系列主题班会，加强流行病预防、恶劣天气、交通安全、高空坠物以及防溺水、防欺凌等宣传教育，加强亲子安全教育，做好预防流行病和常见病的工作。本学期，邀请莞城公安分局二级警长柳东海警官给初一、初二年级全体师生开展校园防欺凌防性侵专题讲座；邀请莞城交警大队陈肖芬同志为初中校区骑自行车上学的同学开展交通安全专题讲座。五是加强法治宣传教育。深化社会主义核心价值观引领，认真组织爱国教育、宪法周宣传学习、禁毒教育等公民意识形态教育，开展适合青少年身心发展特点的教育实践活动。本学期，邀请了东莞市人民检察院第四检察部主任、四级高级检察官杨丽平到校给高一新生作《法润校园 护航成长》法治专题学习讲座，12月4日国家宪法日在初中校区开展了“宪法晨读”活动。六是推动校家社协同育人。学校分别在开学初和期中考试后召开各年级家长会，进一步完善三级家委会的建设，健全与家委会的日常沟通机制。本学期高中共举行2期、初中举行1期家长学堂，开展家长面谈，从多角度多层次引发家长思考助力孩子健康成长。七是优化组织研学实践教育活动。严格落实有关研学实践教育活动的具体要求，公平、公正、公开地遴选了研学实践机构与路线，认真组织高一、初一、初二年级开展研学实践活动，创新校外教育，深化社会实践。八是维系良好沟通渠道。延续开展“校长面对面”“校长信箱”等活动，本学期“校长面对面”共计14次来访接待、“校长信箱”共收到61封反馈信件和2封表扬感谢信，针对师生提出的建议意见，做到事事均有落实跟踪。
2.抓实教学常规，推进优质教学
认真落实初、高中教学三年一盘棋和初高中贯通培养，把控好教学进度，扎实做好早晚读质量、作业布置与批改等工作，落实下班辅导、晚自修辅导检查、单科尖子生学困生辅导、学科竞赛和第二课堂辅导。全面监督力度，不定期抽查备课组活动情况，借助人脸识别技术提升晚自习值班考勤的效率，并针对假期作业提出了明确的指导要求做好日常作业量及教辅资料使用的跟踪检查。
各学科落实科代表培训工作，本学期举办两次班长与学习委员培训会议，重点探讨了早读、晚读的组织优化策略，并要求各学科课代表主动与任课教师深度沟通，及时反馈学生的学习情况和意见建议。各备课组强化集体备课的基本要求和集体备课的效率，组织每周2次集体备课，倡导备课组与科组内教师间的相互听课与评课活动，各备课组累计听课次数已逾1000节。
深入学习研究新高考模式下的命题新动向，加强命题研究，开好期中、期末考试之后的教学质量分析会，做好各阶段考试命题的难度控制。要求高一上学期第一次段考的难度控制在0.80左右，高二的考试难度控制在0.70左右；其它段考的考试难度控制在0.70左右。第一学期第一次段考优秀命题，高一是语文、数学、政治、历史、地理、物理、化学、生物，高二是语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、地理；第一学期第二次段考优秀命题，高一是语文、英语、政治、历史、地理、化学、生物。
学校组织初、高中非毕业班学生开展评教，对评教数据进行统计分析，对学生提出的意见建议进行整理、归类，将情况在科、级组长会议上进行通报。初中开展了两次常规教学工作检查，重点对听课、教案、作业批改等常规教学工作进行检查督导。学校对于常规教学检查与评教中学生意见比较集中、急切要求改进的情况，教导处、德育处与相应学科组、年级组开展会诊交流，通过听推门课、评课议教、沙龙座谈、个别谈话等形式对相应教师进行提醒和帮扶，切实改进教育教学和班主任工作。
3.推进“双新”改革，打造“品质课堂”
学校根据“双新”省级示范校的三年规划方案，继续推进“双新”背景下的课堂改革，各学科以“教-学-研-评一致性”为抓手，通过校际同课异构、校内公开课、市名师教研活动、市学科带头人示范课、科组研讨课、青年教师汇报课等方式，鼓励教师展现各自的人格魅力，运用不同的教学方法，营造各具特色的“品质课堂”。本学期，高中举行以“聚焦‘双新’·赋能课堂·提质增效”为主题的普通高中新课程新教材省级示范校建设教学交流研讨系列活动以及校内公开课活动，15个学科组连续三周共推出48节公开课，邀请了27位专家进行评课、讲座，与市内外61所学校共637位老师开展了教育教学研讨活动，充分发挥了专业的示范引领作用。初中开展了市教研室教研员全学科视导活动等多项教研活动，通过32节校内公开课，72节校内汇报课，1节校长培训班展示课，16节视导课，4节南城联合教研课，38节东莞市基础教育精品课等方式推动“品质课堂”建设。2024年是“双新”省级示范校项目的结项年，经过总结资料审查、线上汇报及答辩、现场考查等三个阶段，我校顺利完成“双新”省级示范校项目，并得到省专家团的高度好评。
学校坚持以“赛”促研，以“研”促改，组织各学科参加“品质课堂”研修、比赛、学术等系列活动，积极组织参加市教研室组织的学术研修活动。在2024年东莞市“品质课堂”教学能力大赛中，高中郑丽贞、曾新桓、麦志媚、廖运洪获一等奖，袁志强获三等奖；初中黄华玲、李佳凤、沈加平、钟静获一等奖，王小青、陈春妹获二等奖。在第五届东莞市中小学青年教师教学能力大赛中，饶敏、林哲裕获高中组一等奖，刘慧莹、黄嘉欣、张建超、黄汉明、陈洁纯获二等奖，魏建华、李秋萍、魏静娴获三等奖；张剑翰、卓意玲获初中组一等奖，辛静远、庄泽佳、余蓓凡获二等奖，钟苑芳、王嘉懿、李传洲、李交妹、祝芳婷、黎影笑获三等奖。另外张虹获2024年东莞市高中语文青年教师课堂教学展示活动一等奖；王嘉懿获2024年广东省中学语文青年教师课堂教学展示活动一等奖，张虹老师获二等奖；庄泽佳、董慧雁获2024年东莞市初中地理原创命题大赛一等奖。
4.精准剖析学情，优化备考策略
高中科学备战2025届高考，高三年级管理组召开2024届高三教育教学总结会，组织教师参加省市高考备考研讨会，重点关注尖子生培养和临界生辅导，通过个性化辅导、专题任务辅导等方式，开展特尖生团队作战模式及个性化辅导，确保备考的科学性和针对性，切实提升学生的学习能力和备考水平。重视学生的身心健康，通过班会课、心理健康课、体育课以及大课间活动，引导学生加强情绪管理、心态调整和体育锻炼，确保学生在备考过程中保持身心健康、劳逸结合。本学期，高三文科、理科实验班学生到中山纪念中学学习交流；各备课组长参加了“华南师大—中小学”协同发展联盟2025届高三教学研讨会；主办了“旗峰论教 育英同行”为主题的2025届“六校联盟”第四次研讨会。
初中扎实做好2025届初三中考备考工作，初三年级召开2024届（首届）初三中考教育教学总结会，组织各学科骨干教师认真分析中考数据背后的备考措施，提高复习备考的针对性与实效性，积极寻求科学合理的管理措施，及时协调各学科、各班级之间的教学关系，为2025中考做好充分准备。
5.融通学科建设，优化课程体系
学校以《五育并举视野下的学校课程建设迭代研究》课题为抓手，推进课程迭代发展，推动校本课程建设，形成多元化、特色化、品质化课程体系发展格局，探索“一校多品”办学模式改革，逐步形成“双特色”学校、普通高中示范基地建设机制，从课程设置、课程科目、课程内容等维度对校本课程进行梳理，形成《校本课程简介》成果。
本学期，在高一高二年级开设68门，在初一初二年级开设47门校本课程，涉及学科竞赛、体育、艺术、科技、人文等方面。积极组织学生参加国家、省市级比赛取得喜人成绩，高中：刘德仁获全国信息学奥林匹克联赛NOIP 2024 （广东赛区 ）一等奖，李奕朗等11位同学获二等奖；李嘉毅等5位同学获2024年全国中学生数学奥林匹克竞赛（预赛）全国二等奖，陈威宇等5位同学获三等奖；谭子竣同学获2024年第41届全国中学生物理竞赛（省级赛区）全国二等奖，陈川睿等5位同学获三等奖；罗清宇等13位同学获2024年第38届中国化学奥林匹克竞赛（全国初赛）全国二等奖，郑宝周等5位同学获三等奖；许子俊获2024年高中生创新能力大赛全国决赛物理类全国一等奖，候美羽获得二等奖；薛晨曦等4位同学组成的团队获“东莞农商银行·2024东莞市中华诗词大会”总决赛高中组二等奖；黄昊婧获第十届全国科普科幻作文大赛全国一等奖，骆高琛等2位同学获二等奖，易语婕等2位同学获三等奖；郑乐晴获第24届世界华人学生作文大赛一等奖，陈曦之等11位同学获二等奖，岑俊霆等7位同学获三等奖；赖舒淇等4位同学获第十七届全国中学生创新作文大赛全国二等奖，徐子云同学获三等奖；李心悦获2024年省少年儿童践行社会主义核心价值观主题征文活动（高中组）一等奖；李想一获第二届东莞市“课文朗读大会” 中学组一等奖；廖希晴等64位同学获第21届“外研社杯”全国中学生外语素养大赛省一等奖，杜汶枫等37位同学获省二等奖，陈泓君等31位同学获省三等奖；肖彦泽获第19届广东省中学生天文知识竞赛暨全国中学生天文知识竞赛决赛广东赛区预赛全国一等奖，袁宇诚获二等奖；宛泽南、黄馨琪获2024年广东省无线电测向锦标赛快速短距离团体赛快速测向W18个人赛一等奖，团队获省二等奖；足球U17-18男子组和 U16男子组在东莞市第一届学生（中小学）运动会足球比赛暨2024年东莞市中学生足球比赛（高中组） 中均获冠军；高中女子排球队在东莞市第一届学生（中小学）运动会比赛暨2024年东莞市中学生排球比赛获高中女子组冠军；李想一获东莞市第四届“松山湖杯”室内乐大赛钢琴高中组一等奖；熊嘉祺等2位同学获“瀚墨飞扬”第四届东莞市青少年临书大赛高中组一等奖。初中：许一修等9位同学获东莞市2023年度中小学“科创之星”；桂弘毅同学在2024全国青少年信息学奥林匹克联赛（NOIP2024）成绩达到全国指导线一等奖，凌靖皓、黄子谦2位同学成绩达到全国指导线三等奖；谢弈朗等10位同学获东莞市中小学生信息学创新大赛C++编程赛项初中组一等奖，欧一为等24位同学获二等奖，赵誉涵等11位同学获三等奖；江昊、王沐晨同学获2023年全国无线电测向公开赛一等奖，何泳琛同学获二等奖、黄浩轩等5位同学获三等奖；梁凯威等3位同学获2024全国青少年航空航天模型教育竞赛活动（无人机项目）总决赛一等奖，谢兆恒同学获二等奖，5位同学获优胜奖；梁凯威等5位同学获第八届全国青少年无人机大赛（广东省赛）二等奖，谢兆恒等7位同学获三等奖；钟政航同学获2024年东莞市青少年无人机大赛一等奖，罗福玮等4位同学获二等奖；吕佳缦等12位同学获2023-2024学年全国版图知识竞赛一等奖，53位同学获二等奖，65位同学获三等奖；陈淦钧等3位同学获2024年粤港澳青少年信息学创新大赛总决赛一等奖，江昊等3位同学获二等奖，凌靖皓等2位同学获三等奖；李明远同学获“笔墨中国”汉字书写大赛中获中学生组一等奖，陈雨萱等2位同学获2024年东莞市中华经典诵写讲之“笔墨中国”规范汉字书写大赛一等奖；李靖彤等21位同学参演第二届东莞少年音乐剧（展演）大赛获中学组金奖。
6.办好特色班级，培养创新人才
学校以东莞中学拔尖创新人才培养行动计划为指南，结合市中考高水平人文班、数理班自主招生政策，继续探索和完善拔尖创新人才培养路径，不断优化“镜堂班”和“容庚班”建设，完善拔尖创新人才培养体系。2024年新一届特色班总人数由120人调整为200人。镜堂班增加为3个班，涉及竞赛科目增加生物和化学，并分为数理信息学竞赛班（镜堂1班）、生化信息学竞赛班（镜堂2班）和非竞赛班（镜堂3班）；暑假集训课程调整为数学、物理、化学和生物的竞赛先修课程，增加调整高一特色班的竞赛辅导时间，为容庚班开展人文讲座及观看容庚生平展，为镜堂班开展科普讲座。在学校搭建了“顾问－主教练－助理教练－板块教练”的教练体系基础上，进一步组建了五大学科的竞赛教练团队，购买数学、物理全套竞赛课程和强基计划课程。制定了《东莞中学教师带队参加培训或比赛的管理办法》，推进奥赛教练培养，支持竞赛教练外出培训进行业务能力提升，并通过邀请化学和生物的金牌教练进行授课，弥补本校教练团队的短板。
7.践行“五育”融合，推动全面发展
学校遵循青少年身心发展规律和教育规律，致力于发现、挖掘和发展学生个体的各种潜能，积极实现从单一的学业成绩评价向五育融合评价转变，构建学校学生综合素质评价体系，推动学生全面可持续发展。一是继续完善“1339”科技教育课程体系。以拔尖创新人才培养为核心，通过“多学段贯通培养+多学科融合教学+多层级分类实施”3特色，“嵌入必修课程+研发选修课程+设计活动课程”3路径，“数理思维、人文素养、科技创新、AI与机器人、航模与无线电测向、信息学、科技节与学科周、科技社团、博士科普讲坛”9品牌加强体系建设。本学期，结合东莞市第十八届教育教学成果奖申报工作，梳理和整理“1339”科技教育课程体系的成果资料，通过行动研究对课程进行检验、优化，加强对品牌课程的宣传和推广。二是重视学生体质健康的提升。推进校园体育场地设施升级改造，完成南区运动场改建工程，有效满足师生日益增长的运动锻炼需求，为师生提供更优质的运动环境；强化体育课堂主阵地作用，注重激发学生主动参与体育活动的兴趣，培养终身体育意识。在2024年12月市抽测中，高中学生优良率达到78.2%；初中优良率达到86.67%。组织开展年级广播体操比赛、各项球类比赛、素质四项等多项体育活动，组建了排球队、篮球队、足球队、乒乓球队、羽毛球队、田径队和健美操队，让学生在比赛中得到了良好的锻炼。三是抓好美育教育。坚持创新艺术教育组织形式和活动机制，抓好美育教育的课堂常规教学和第二课堂教学，积极参加美育教研培训和课题研究，探索音乐、美术学科教学的新形式，因地制宜地开展美育活动，推进校级艺术团队和艺术特长生队伍建设，利用艺术节等校园传统节平台进行展示。邀请东莞市音乐家协会副主席吕华昭老师以“跨学科融合，玩转课堂小乐器”为主题，展示如何通过小乐器这一媒介，将艺术之美与科学原理相结合。2024年12月20日，我校与东莞市可园中学、东莞市莞城中心小学以及东莞市社会福利中心在东莞市玉兰大剧院联合承办了“古韵新声”古诗词合唱会，社会反响热烈。四是积极探索丰富劳动教育实施途径。将劳动教育纳入人才培养全过程，开设劳动教育必修课、选修课，与综合实践活动、通用技术的学科整合，同时在学科教学中渗透劳动教育。本学期，以“生物社、烹饪社、手工社”等社团为抓手，开展了系列劳动课程，展示劳动教育的真善美，强化学生的劳动观念，提升学生的劳动能力，培养学生的劳动习惯、品质和劳动精神。
8.重视心育工作，筑牢心理防线
学校聚焦学生心灵成长，推动校家社协同工作，完善重点关注学生“一生一案一团队”的工作机制，精准开展心理干预工作，持续推进心理健康教育常态化，为学生健康成长保驾护航。一是提升师资素养。心理科组老师积极参加校内外各种学习和培训，参加省市课题立项研究，提升自身的教学教研能力、心理辅导能力。二是开好心理课程。在初高中六个年级均开设了心理健康课和心理第二课堂，以不同年级学生的需求为出发点，紧贴学生年龄特点与心理需求，深受学生喜爱，教学评教满意度都超过93%。面向高一高二学生开设《生活中的心理学》，面向初一学生开设《聆听内心的声音：心理素养与成长》，效果良好。三是开展专题讲座。在高一年级开展《睡眠与健康》《相聚莞中，成为更好的自己》讲座，策划组织高三年级团建活动；推出《人生生命公司》生命教育主题课程；针对初一男生女生心理特点分别举办了《青春期那些事》《遇见美好的自己》讲座；为高中阶段家长针对年级属性开展《了解孩子需求，助力孩子成长》《给予孩子有效支持》《高三攀登：陪伴者的给力方式》《转变思维，助力成长》《架起亲子沟通的桥梁》等讲座，反馈良好。四是开展心理普查和辅导。本学期分别对初高中班主任进行心理测验专题培训，组织全体学生完成心理健康测试，对预警学生进行分级管理和针对性辅导。认真落实“护航成长”专项行动，针对预警学生开展完成一轮全覆盖的上门家访行动；建立心理健康原因休学学生的台账，并完成一轮全覆盖的上门家访行动。面向初、高中六个年级开展心理辅导线下面询，同时开设了线上心理辅导，对有心理危机的学生进行及时干预。
9.引航生涯规划，赋能学生发展
学校围绕学生成长需求和社会人才发展需求，重视开展职业生涯规划教育，激发学生内驱力，增进学生对职业生涯的了解和对未来社会的探索，帮助学生合理选科、填报志愿、职业规划，积极发掘潜能，自主管理人生。学校面向高一年级举办了第八届“职业博览会”，邀请2013届叶灿良、1994届郑任和、2013届雷国轩、1994届陈贺周、1993届张彤炜、1989届游扬、1999届吴江林、2009届张庆君、1994届何桐鑫、2010届王贝珊等十位在创业类、金融类、学术科研类、工程类、文化传媒类、医疗类、公务员类、法律类、IT类不同行业表现优异的校友作为主讲人，分别从自身职业发展历程、行业现状与前景、个人成长与提升等方面，为学生们带来了生动而富有启发性的分享，并在职业发展、社会需求、大学专业选择等方面提出了很多宝贵的建议。
10.强化思想引领，凝聚青年力量
学校聚焦学生思想引领，将学生思想引领置于关键位置，通过一系列活泼新颖的活动加强团员教育，引领全校学生树立正确的世界观、人生观和价值观。一是校团委明晰核心主业，强化思想教育阵地。本学期起恢复每周一次集中升旗，抓好国旗下演讲工作，演讲主题注重针对性、教育性，围绕爱国爱校教育、传统文化教育、绿色环保教育以及结合学校重大活动安排，开展相关宣教活动。二是校少先队筑牢团队根基，组织架构换新。本学期，初中隆重举行“红心向党，筑梦莞中”2024 年东莞中学初一级少先队新中队建队仪式，组建了初一年级的十八个中队，并精心聘用了中队长、中队辅导员与大队辅导员。10月少先队东莞市东莞中学大队召开了中国少年先锋队东莞市东莞中学工作委员会换届大会，选举产生了中国少年先锋队东莞市东莞中学第二届工作委员会，王健校长当选主任，开启了崭新篇章。三是加强智慧团建建设。加强意识形态宣传，将智慧团建系统管理日常化，新团员发展、团员青年主题教育、团员年度评议及团籍注册等工作有序开展，线上各项指标均达团市委要求。本学期，召开了全校团员大会，高中组织开展了迎国庆主题团日活动，初中组织了“童心向党，喜迎国庆”主题队日活动，对优秀中队的先进事迹与风采进行集中展示，初二年级组织公益书信活动，为公益事业注入动力。在12月10日前完成新团员的入团工作，智慧系统上新团员的报到率和入团志愿书上传率均达到100%，团组织建设取得显著成效。四是顺利完成团员发展。严格按照团中央要求，完善优化方案流程，顺利完成少先队员推优入团工作；加强团员教育，引导入团积极分子了解团史、章程与使命，强化身份认同和政治意识，鼓励团员和积极分子参与志愿服务，发挥先锋模范作用；优化团籍管理，新团员的纸质档案填写、盖章及整理工作均高效完成，且所有新团员均已按照上级要求顺利在智慧团建系统完成注册。同时协助毕业生团员做好团籍转接。五是重视线上宣传平台的建设。“莞中团团”公众号作为东莞中学团委的宣传平台，通过宣发推文记录了莞中同学们缤纷生活。11月组织学生会、志愿服务站、绿盟、社团的各个代表学习推文的制作技巧，促进团委的公众号运营。六是发挥团学干部与班团支部力量。推进落实新教师团委跟岗制度，探索“团委跟岗教师-团委干事-团委委员-团委书记/副书记”的阶梯式团干培养模式，组织2024年20名新入职跟岗教师参与到少先队和团员教育管理；统一组织团支部开展“喜迎国庆”主题团日活动暨微视频比赛，各团支部结合东莞党史、东莞中学校史积极组织了团日活动，激发广大团员的爱国热情。
四、践行教育簇群理念，强化示范辐射，推动大湾区教育高质量发展
学校积极践行“东莞中学教育簇群”理念，聚焦粤港澳大湾区教育融合发展，进一步发挥莞中百年名校的品牌优势和辐射作用，联合多方力量，加强拔尖创新人才培养，形成“小学-初中-高中-大学”贯通培养共同体，促进大湾区教育的资源共享和高质量发展。
1.传承共建，积极构建教育集团新生态
学校坚持系统思维和教育簇群理念，积极践行教育优质均衡发展理念，把握正确的政治方向和办学方向，分阶段、有重点地精准施策，连结创办、协办、托管学校形成“泛教育集团”，不断提升东莞中学教育集团综合实力。目前，东莞中学教育集团成员校包括东莞中学南城学校、万江龙湾学校、洪梅学校。一是继续做好南城中学托管工作。托管南城学校九年来，办学成绩稳步提升，中考成绩居全市前列，形成了自己的优势和特色，实现了快速发展，已成为“扩大优质教育资源覆盖，促进教育均衡发展”的典型代表。二是全面启动万江龙湾学校的筹建工作。已组建起由庞进发、方青松、王锡贤、安子明等骨干教师组成的管理团队进驻万江龙湾学校，负责日常管理和后备干部培养等。2024年10月，东莞中学万江龙湾学校建筑主体全面封顶，建设进度取得阶段性成果。三是有序开展新成员校洪梅学校的托管工作。2024年12月，东莞中学和洪梅中学正式签订集团化办学协议，东莞中学洪梅学校正式揭牌，并派出孙军棵、林淑庄、王洪方等骨干教师组成的管理团队进驻洪梅学校，协助开展托管工作，着力推动区域教育优质资源共享，为全力推动东莞教育扩优提质贡献莞中力量。
2.优势互补，持续发挥六校联盟合力
学校与广州市第二中学、惠州市第一中学、深圳实验学校高中部、中山纪念中学、珠海市第一中学组成的“六校联盟”，已经发展成为广东省内覆盖面最广、影响力最大的学习共同体、研究共同体和发展共同体。学校积极参与六校联盟的联考、联改、听评课、教研研讨及考试分析等各项活动，在教学研究和高考备考方面开展了广泛的合作，促进联盟学校的共同进步。一是开展联考联改及集中研讨分析。高三年级分别在2024年8月、10月和12月进行了三次六校联考，高二年级在12月进行了一次六校联考，有效检测各校的教学质量情况，同时也促进了六校之间的教学管理和德育管理的交流。2024年12月13-14日，我校组织开展“旗峰论教 育英同行”2025届“六校联盟”第三次高考备考研讨活动。二是联合开展尖子生拓展活动。六校联盟不断探索人才培养的模式和途径，坚持“基础工作在高一、高二，个性化培养在高三”的培养思路，致力拔尖创新人才的培养。在2024年8月和1月分别举办了两期的尖子生拓展活动，帮助六校尖子生拓宽视野，提升数学和物理学科的核心素养。三是不定期与联盟校开展教育教研与师生交流活动。2024年11月，与广州市第二中学开展选学科目的教研研讨活动，12月到深圳实验学校高中部交流学习特色班的办学经验。
3.打破壁垒，拓宽跨学段贯通培养路径
学校聚焦拔尖创新人才培养，积极探索多学段贯通培养教育路径，建立小初高一体化培养新模式，加大课程整合和资源开发力度，打通不同学段可持续发展培养模式。一是探索小初高贯通培养新模式。推动师资、课程等资源力量下沉，开设“初三荣誉课程”，深入莞城中心小学、莞城英文实验学校开展《小初创新思维培养》项目，为莞城教育管理中心的《莞城区小学科技教育STEM“青苗”班》项目提供课程和师资支持。与中山纪念中学、珠海紫荆中学、佛山华英学校、东莞可园中学等五校联合进行教育教学质量监测，通过初一、初二年级数理逻辑素养监测，选拔数理拔尖创新人才进行深度培养。寒假前举办了莞中教育簇群创新思维公益训练营。二是加强与高校的合作交流。邀请香港城市大学（东莞）刘子顺教授、中山大学周春键教授、中国科学院李廷芥教授等开展了三场科普讲座，邀请东莞市松山湖材料实验室开展了一场《熠熠发光——LED材料》科普展览，在初中开展“博士开讲”系列科创课程与“莞香树”科普系列活动。三是依托重大科技项目推进科技课程共建。举办2024年东莞中学中小学生科技创新后备人才培养计划活动，在市内12个镇街的34所中小学开展系列科技教育活动。其中在莞城中心小学、莞城步步高小学等学校开展了12场科普讲座，参与人数达5000余人；在东莞中学初中部、东莞市可园中学等学校开展20场科普讲座，参与学生达11000余人。2024年12月“南方+”直播张晓慧博士在万江第三中学开展的《极地科考的大智慧与小确幸》科普讲座，在线观看人数达50000余人。
4.跨区域合作，加强学校对外结对交流
学校积极加强校际交流，深化交流活动实施成效，推进跨区域合作，实现资源共建共享，构建与高校、企业、科技馆、校友会、社区等协同育人机制，加强与省内联盟校、港澳姊妹校、结对帮扶校、科研项目成员校的跨区域合作。继续做好与香港培侨中学、香港圣公会曾肇添中学等姊妹学校的交流活动，就学校行政管理、课程建设、学校特色项目发展等开展常态化沟通与师生互访交流。与第三师图木舒克市第一中学正式签约成为结对学校，开展全方位、多层次的合作，积极响应国家对口帮扶政策。与揭阳一中开展交流活动，就科学教育、拔尖创新人才培养和高三年级备考工作经验进行座谈，加强莞揭教育交流和资源共享。本学期，学校接待了南城学校、万江三中、虎门三中、石龙三中、茶山中学、石龙二中、南城一中等学校的初中师生500余人到校开展探校活动，增进兄弟学校情谊。
五、加大教师培养力度，强化梯队建设，锻造师德高尚业务精良队伍
学校深入推进东莞中学卓越师资行动计划，坚持“高效、多元、共享智慧”的教学理念，秉持“严、勤、细、实”的教风，引导教师“敬业、勤业、专业、创业、乐业”，稳步推进学科建设，整合教学资源，发挥骨干教师以优带强作用，提升学科综合竞争力和教育教研水平，致力于培养一支高素质专业教师队伍。
1.规范从教行为，培育良好师德
学校把培育良好师德作为教师队伍建设的核心内容，持续强化教师职业道德建设，引导教师坚定理想信念，增强使命感和责任感。一是建章立制，规范行为。严格落实师德建设承诺制度，组织全体教职工签订《师德承诺书》，建立师德违规行为通报和报告制度，完善违规违纪举报受理机制，严格落实教职工入职前审查工作；二是加强警示，组织学习。继续开展“大力弘扬教育家精神，加快建设教育强国”师德建设主题教育月活动，组织教师参与师德主题征文及微视频征集活动，组织开展好“我为什么当老师”师德师风建设每月一期主题教育活动；结合学期初、学期末以及传统节日等重要节点加强警示提醒，组织学习相关法律法规政策和师德培训专题活动，提醒教师自尊自律，开展2024年秋季开学师德第一课和教师宣誓活动；三是推选先进，宣传典型。学校积极发动，鼓励和推荐优秀代表参加市级或以上先进评选，在校内组织开展“最美教师”“优秀教师”“优秀教育工作者”“优秀党员”“优秀班主任”“教坛新秀”等评选，并在教师节进行表彰，宣传典型，号召学习，讲好莞中故事；四是关心关怀，陶冶身心。学校充分发挥教育工会的作用，通过开展工会兴趣小组活动、才艺展示等教师乐于参与的活动，营造宽松的工作环境和融洽的人际环境，从生活、工作等方面关注教师的身心健康，帮助教师缓解压力，以积极阳光的心态投入教育教学工作当中。
2.发挥集体力量，激发科组活力
学校紧紧围绕“1+1+8”行动计划推动学科发展，加强学科组建设，优化先进科组评选办法，拓宽科组建设思路，提升科组管理水平和教研水平。本学期举行了2023-2024学年科组建设展示暨先进科组评比活动，生物、语文、化学、英语、地理、信息、艺术等7个科组被评为东莞中学2023—2024学年度先进科组，教研组评比一等奖分别为：生物、语文、化学、英语、地理、信息、艺术；二等奖分别为：物理、数学、政治、历史、心理、体育、通用技术。各个学科积极与广州二中、深圳实验、珠海一中、中山纪中、惠州一中以及市内东莞中学松山湖学校、东莞市第二高级中学等学校进行教研活动，借鉴兄弟学校成功经验和做法，充分发挥自身优势提升备考质量，丰富科组活动和备课组活动的形式，通过听课评课、交流座谈、查阅材料和参观访谈等形式，按照“教学能手——骨干教师——学科带头人——市名师——省名师”的成长路径，针对不同成长阶段的老师创设平台促发展，如教学能手要能上好课、出好题，骨干教师要能够开展课题研究、对高考有深入研究等，鼓励年青老师参加省市和国家级的教学比赛等，通过任务驱动教师成长，培养专业教师，实现学科组可持续发展。
3.突出以强带新，加强匠心培养
学校重视对青年教师的培养，着力打造“匠心筑梦”品牌。一是发挥名师骨干力量。继续推进落实《东莞中学骨干教师选拔与管理办法》《东莞中学骨干教师专项奖励方案》，发挥名师、骨干教师等示范引领作用，进一步推动名师工程建设，建立以教坛新秀、学科骨干、市级名师和学科带头人、省级名师和学科带头人等为层级的教师队伍，分学科举办专项培训，全面提升教师队伍素质。二是系统开展新教师岗前培训。做好新教师招聘工作，组织慰问见习培训期新任教师，加强新入职教师岗前培训，组织召开 2024年东莞市中小学见习教师规范化培训带教导师培训会议，组织19位班主任带教导师、20位学科带教导师完成为期两个月的跟岗培训。三是建立完善青年教师培养机制。修订了《东莞中学“青蓝工程”师徒结对制度》，高中校区组织开展了主题为“匠心筑梦·赓续薪火”东莞中学“青蓝工程”结对仪式，133位三年期以内的教师选配的68位指导老师，组织开展了主题为“匠心筑梦·印象德育”的东莞中学2024年青年教师沙龙活动，激励青年教师积极拼搏。初中校区为88位三年期内青年教师选配了30位学科导师和班主任导师，加强青年教师培养，促专业快速发展。
4.优化德育校本，提高管理水平
学校以德育校本为抓手，抓实抓细班主任培训工作，整体提升德育队伍业务能力。一是策划组织了首届班主任节。隆重举办了以“匠心筑梦，双向奔赴”东莞中学班主任节活动。通过国旗下演讲、主题班会、班主任颁奖词设计、广播点歌、征文活动及颁发纪念牌等形式，分别在初高中校区学校举行颁奖仪式暨班主任节总结大会，营造了对班主任的尊重与关爱氛围。二是扎实做好德育校本培训。本学期，高中以“从‘心’出发，筑梦起航”为主题开展全体班主任专题培训，邀请了卢河生老师以《班主任对学生心理关怀的实例分享》为题分享。组织年轻班主任开展业务培训，邀请林茂发老师和杨柳老师分别作《班级品牌建设和实践探索》《学生心理问题的识别、干预及家校沟通》专题讲座。举行了“用育人故事 培育育人智慧”为专题的班主任培训，罗佩欣等六位班主任作为代表上台发言。初中召开了“同心聚力共奋进，德育润心启新程”班主任工作会议，邀请了安子明老师进行了题为《做有温度的教育者——班级管理突发事件应对策略浅谈》的专题讲座。三是凝聚班主任团队力量。规范级长例会和班主任例会，统一例会提纲，主要包括周工作安排、德育工作内容、专题讨论。全体班主任针对管理上遇到的问题进行探讨和交流，集思广益。成立班主任工作研究中心，秉持“能集中则不分散，能统一则不下放”的原则，确保学校层面能处理的事务不交由年级，年级能协同完成的工作不单独压给班主任，为班主任工作减负。制作了五期校班会课课件，编写了《东莞中学班主任工作操作案例》。四是组织参加班主任能力大赛。本学期，组建了一支以市名班主任工作室主持人卢河生、安子明、林茂发及王妤青老师为核心的备赛导师团队，邀请教师发展中心的吴少敏主任作专业指导，为参加市班主任大赛的年轻教师提供7次系统化的专业培训和2次模拟比赛。黄诗欣、陈思桐老师分别代表我校参赛，分获一、三等奖。
5.重视科研促教，创设浓厚氛围
学校以推进东莞中学高质量发展“1+1+8”行动计划为核心任务，以拔尖创新人才培养项目实施为重点，以师资队伍建设为抓手，加强教研体系建设，加大教育教研力度。一是积极推动学科教师参加各类教研活动。坚持以课题引领教学思考和提升专业水平。从概念教学、实验教学、高效课堂、学习研究等方面开展小课题研究，通过任务驱动教师对教学的思考。本学期教育科研成绩斐然，在各级各类教育行政部门组织的课题评审中，高中共有21个课题立项，2个省级课题、19个市级课题，1个省级课题结题；共在市级以上刊物发表论文19篇，其中省级16篇，校级3篇；共有获奖课例或案例65项，其中省级1项，市级64项；共有省级发表案例共3项；出版《莞中教研》共4期。初中有1个市级课题立项，1个市级课题结题；各级刊物发表论文3篇；25篇论文或科研项目获奖，其中省级5篇，市级20篇；共有获奖课例或案例76项，其中省级2项，市级74项；共有获奖课件共1项，其中市级1项。二是积极推进省市各级项目建设。积极推进广东省基础教育校本教研基地建设，组织各科组开展不少于2场次教研活动，组织参加2024年基地建设研讨交流活动，完成基地建设项目结项工作，12月与南方+、广东教育合作宣传基地建设成果。推进广东省中小学数学教育高质量发展示范校建设，组织数学科组教师开展初中数学跨学科案例项目，组织参加示范校建设交流活动，初步完成数学实验室建设，开展系列数学主题研究活动。组织推进三个东莞市基础教育综合改革攻坚揭榜项目实施。三是积极承办省市各级活动。本学期承办两场市级高端研讨活动，10月承办东莞市教育局主办的“旗峰论教”活动；12月承办东莞市中小学教师发展中心主办的“赓续红色基因 培育时代栋梁”第132期“莞邑良师”沙龙活动；另外组织承接省市各级各类培训合计30余天。四是加强教师研修校本培训。邀请东莞市电视广播中心叶纯主播作《教师形象礼仪》主题报告。采用线上、线下培训相结合的方式，选派相关学科组教师参加东莞市2024年教育事业统计培训班、东莞市2024年教育事业统计培训班等十余项校内外专题培训，促进教师专业发展。
六、处室部门通力合作，形成高效合力，推动学校各项事业协调运转
1.办公室发挥综合协调作用，高效统筹学校行政事务
有序做好学校综合统筹工作，高效完成党务、纪检、校务、人事、安全、保密、师德师风、文书档案、信访舆情、文化建设等各项学校工作任务，协助校友会、基金会开展日常工作。校务管理方面，做好职称评聘、报表统计、户口管理、社保医保、住房津贴等申报和核准工作，做好教职工、非莞籍学生的社保、住房改革和校园方责任险和机关事业单位劳动工资调查统计工作，做好文件文书材料、公章和密件管理工作，完善学校内控制度，优化合同审批流程管理，协作做好学校各类项目申报、督导检查、评优评先工作的资料整理、汇总等工作。人事管理方面，协助做好编制教师和临聘教职工招聘工作，跟进新教师接收入编和档案更新、专业技术岗位分等级聘用、教师资格定期注册、人事统计、人事档案认定以及各类系统维护、年度考核、绩效考核、职称评审、工资津贴核发、外出交流、退休、集体户户口卡管理和证照管理等工作，协助做好干部选拔选派工作。安全管理方面，落实校门管理、校园安全隐患排查、安全自查及整改、校园施工安全等工作，做好初高中校区及周边的安全联防、交通维护和值班值守工作，加强新进人员背景审查，加强校卫队和保安人员培训管理，整理完善安全管理档案工作，配合市教育局和公安部门做好各项校园安全专项检查。档案工作方面，健全档案规章制度，做好学校大事记、常规档案整理和电子化加工，协助做好专项申报迎检材料准备，推进档案资源系统化的开发利用，完成2020-2023三年的年鉴印刷。
2.总务处贯彻过紧日子思想，提供完善后勤保障服务
扎实做好初高中校区后勤协调、管理等保障工作，顺利完成就餐、就医、资产管理、校园环境建设、财务管理及校园卫生等方面工作任务。一是在有限时间内完成多项工程项目，按程序在限期内基本完成高中南区运动场改造、高中体育馆变压器更换、饭堂翻新工程、学生宿舍ABC栋热水改造、综合楼4楼宿舍改造、档案室修缮、科学楼部分实验室提升改造、教学楼六七楼教工厕所改造以及初中食堂及周边设施改造、高三楼等建筑物加装雨棚、初中综合楼加固等项目。二是食堂深入开展校园餐工作，严格执行日管控、周排查、月调度制度，每天安排行政、级长和学生家长代表陪餐，定期开展膳食委员会工作会议，不断研发新菜式，周末两个饭堂均推出套餐，定期清洗饭堂油烟系统，提高师生的餐饮质量。三是财务组本学期属于全面重组的阶段，实行校内重要岗位轮岗制度，会计、出纳和助理都是全新上岗，克服困难圆满完成2024年的预决算工作、财务报告编制、预算执行、资产管理、税务申报以及内控制度的修订，做好2025年预算和“三公”经费使用，实行学生收费项目、标准公示制度，做到账目清晰、准确，账物相符。开展初中校区、工会等管理人员报销手续的培训工作。四是医务组完善医务组交班制度、业务学习制度、外科统一收费制度、值日制度等，完成新生结核筛查工作、高一应急救护培训工作及高三学生高考体检，并做好学生视力、体质等数据的统计工作；完善药品品种，目前药品达130余种，拓展中医治疗方案，做好因病缺课学生和病假后返校审核工作。五是庶务组做好日常维修维护、物资管理、校园环境和各场室的日常清洁卫生和消杀、定期检查校舍楼宇、消防专用设施设备等保障工作。本学期利用周末加班给学生宿舍门上油漆，期末对各年级旧清洁用品进行筛选，重新分配使用。六是场馆组配合需求按时布置好场馆，高中恢复了桌球项目；定期检查消防设备、空调系统并进行保养，利用废旧资源改造挂衣架，集中管理遗落校服，设立雨伞借还点。
3.教务室规范常规运作流程，提供高效全面教学服务
常规方面，做好课程表编排管理调课、绩效工作量、职工超工作量、教师超课时补贴统计、考勤统计、奖学金登记统计、教师继续教育的管理和学生综合素质评价填报，协助收集和准备各种教学资料，维护好广东普通高中综合素质评价信息管理系统平台管理。考务工作方面，全力做好常规考试及承办省市其他考务工作的考务人员编排培训、考场布置、考试实施保障等工作。油印室厉行节约，按时做好试卷、各种复习资料、获奖证书等的编排、打印、复印和速印工作以及各类大型考试后扫描工作，每月反馈用纸情况，提升了印刷效率，增强老师的节约环保意识。学籍管理方面，高效完成了各年级的注册统计，完成休复学学生的手续办理、名单核对、上报教育局等工作。协助学生参加空飞体检、民航招飞体检工作。
4.图书馆努力提高服务效能，发挥图书教辅育人功能
持续探索校园阅读推广，从丰富校园文化着手，以师生需求为导向，不断优化馆藏，拓展服务功能。加强场所管理，优化阅读空间布置，调整图书馆开放时间，整顿学生读者馆内饮食和随处扔垃圾和藏垃圾的坏习惯。加强资源管理，做好新书采购、报刊订阅工作，日常发现破损图书或散页期刊杂志立即进行修复，优化图书分类和报刊排架，增加标签标记和阅读提醒。本学期，分发了各年级教材200种、共58600册，高三二轮资料6700册，配合教学需求订购学习资料。推广阅读活动，开展新生入馆教育活动、新书宣传、专题图书推荐、系列出版“馆藏好书”，引导学生深入了解馆藏图书资料。本学期到馆的书库读者为9336人次，全年总借还图书12600册。期刊借还3580册，借阅读者2025人次。
5.科学馆推动技术赋能教学，提升技术设备运转效率
科学馆做好危化品核查管理工作，在保障实验教学、办公和课室多媒体设备维护、校园广播监控及铃声系统的使用维护、各类直播和视频会议等方面做好设备和技术支持，结合教学需求组织多次演示和分组实验，圆满完成教学辅助工作和实验开展需求。本学期，升级改造了一间化学实验室、两间物理实验室为教学提供了更好的环境与条件。信息中心作为一个新启用的部门，成员全部为兼职人员，保障学校信息化设备的建设和稳定运行，在物理化学实验室建设、安防平台建档、期末安防平台升级和数据迁移防护、网络安全防护和检查等方面开展了细致有效的工作。
6.校工会加大人文关怀力度，激发会员工作活力热情
坚持以服务全体教职员工为宗旨，不断提高服务意识与质量。一是提高民主管理水平。本学期，召开了第十六届教代会第十二次会议，表决通过了《东莞中学在编在职教职工绩效工资分配修订方案》《东莞中学中层干部聘任管理办法（修订）》《东莞中学专业技术资格评审推荐办法》《东莞中学2024年度教师职称（职务）评聘考核推荐方案》。加强民主监督，落实校务公开、饭堂监督，开展每月8日“建言日”活动。二是提高干部综合能力。坚持和完善工会委员例会制度，每月例会对重大问题进行讨论和表决，创造性地开展各项活动，提升组织策划水平。发挥工会小组长积极主动性，完善工会小组长例会制度，创新方式营造小组良好氛围。重视评优激励先进，12月组织评选了11名优秀工会干部和95名工会积极分子。三是创新开展文体活动。本学期，组织开展了“瀚墨书祥瑞 迎春送祝福”撰写新春对联活动、秋游活动、体育节教职工体育活动、排球基本功比赛、小组劳动技能比赛、小组春节联欢活动，丰富教职工的文化生活，增强小组团队凝聚力。四是提高人文关怀深度。在重要节令及时送温暖，举行了中秋、春节慰问活动、毕业班寒冷炎热天气慰问活动。本学期，为5位临退休教职工举行“退休欢送仪式”，每季度协助办公室组织退休教职工茶叙会，开展退休教职工春节、中秋慰问。五是严守采购财务制度。进一步规范采购流程和制度，完成了会员生日蛋糕、电影票、玉兰剧院票等采购工作，严格按有关规定收取、使用工会经费，做到公开化和透明化。
7.生活服务中心加强团队建设，营造良好宿舍文化氛围
一是提高业务水平，按时召开每周一次的部门例会，组织生活老师的招聘及岗前培训工作，初中新老师积极参加高中生活服务中心各项组织活动，继续优化《东莞中学学生宿舍管理评分办法》。学校邀请了专业人员对教职工和生活中心老师进行了黄金4分钟急救CPR-AED技能培训，并在宿舍4楼办公室前安装了AED设备，进一步确保每位学生在校期间的安全与健康。二是规范宿舍管理，高中在常规管理下进一步加强宿舍纪律卫生检查以及突击检查，重点关注违规智能电子设备问题，并完善反馈与跟踪机制，提供贴心服务。初中修订完善《东莞中学学生宿舍管理评分办法（初中校区2023版）》，继续执行值日行政、班主任、副班主任每周对午休和晚休进行巡查的制度，宿舍4楼新增了4组人脸识别门禁系统和四周的围栏设施，加装学生饮水机。三是加强生活指导，通过优秀个人和星级宿舍的展示，利用黑板、宣传栏和广播加强宣传，举办了元旦活动，营造积极良好宿舍氛围。同时密切关注学生动态，多次及时发现并制止学生危险行为，举办了多种安全宣传活动，做好宿舍紫外线消毒、宿舍通风、宿生生病就医陪同等工作，保障学生健康安全。
未来，学校将继续全面贯彻落实《广东省人民政府关于深化教育领域综合改革的实施意见》和《东莞市教育事业发展第十四个五年规划和2035年远景目标纲要》精神，深入学习贯彻2025年全国教育工作会议精神，统一思想、凝聚共识，为进一步提升学校办学质量不断努力探索。
（具体获奖情况将以附件形式通过钉钉发送至全体教职工邮箱）
东莞市东莞中学
2025年2月10日
粤公网安备44190002000492号
