党的二十大报告指出，教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。今年初，东莞市政府把实施科普教育“点亮”行动写进了2023年1号文，大力开展科学教育，致力于将科技创新的种子种到中小学生心中。东莞中学不断创新科普教育，将科普教育课程化、常态化，持续拓展延伸。上学期开始，初中校区新开设了“博士开讲”系列科创课程和“生态科普系列活动”。
由东莞市科学技术协会指导，东莞市东莞中学主办、东莞市林学会协办开展的《认识森林这座富矿——“森林密语”青少年自然生态教育系列活动》中的科考活动专题于2023年3月4日在大岭山森林公园正式开展。本次活动有幸邀请到东莞市林业科学研究所苏纯兰老师（林业高级工程师）为我校师生进行科学考察活动的指导。
-科考活动一：认识湿地-
苏老师介绍红树林繁殖方式
苏老师首先带领大家来到大岭山的库塘湿地，为同学们科普何为湿地、湿地的五种类型以及湿地生态系统对环境的巨大影响——地球之肾。介绍了最具有特色的湿地植物——红树林，为同学们科普了红树林名字的由来（枝干含有单宁氧化变红）、可以排盐的特点和海岸卫士、绿色物种宝库等作用。接着，苏老师拿出了提前收集的树苗介绍红树林特殊的繁殖方式——植物界的“胎生”现象。树苗内有着可以在水面上保持平衡作用的淀粉粒，同学们拿着“小树苗”跟随着老师一起感受着生命的奇妙。
苏老师带领同学们来到大岭山的网红打卡点——落羽杉观景台。在这里，苏老师介绍了杉树的常见种类——池杉、水杉和落羽杉，并教给大家如何通过各种杉树的根和叶片来进行区分种类。
狭长的道路，满山遍野的杉树，活泼好动的同学们兴致勃勃驻足停留，与周围的老师探讨自己家乡的杉树，我校带队老师们也时刻提醒同学们注意安全，跟上队伍。
来到一片竹林，苏老师提出问题：竹子到底是草本植物还是木本植物呢？以茎的形态，植物可分为乔、灌、草、藤，苏老师从植物分类展开了对竹子的科普，内容包括了竹子特殊的繁殖方式、竹子的生长速度、竹子之“最”等等。在这片竹林，学生拿着、摸着、闻着一小段竹子，听着竹子的科普，通过多感观体验法汲取着竹子的知识，相信这种学习方法更有利于知识的建构。
-科考活动四：认识“古树”“名木”-
苏老师带领学生边走边进行科普
百年以上叫古树，稀有或有特殊意义叫名木。苏老师对“古树”、“名木”的概念、保护措施、长寿原因都进行了讲授，其中为大家详细介绍了恐龙时代就存在的蕨类植物之王——桫椤的结构（茎、叶、小叶、芽）和其有趣的生存法则。
-科考活动五：看动物界的“数学家”如何“画饼充饥”-
苏老师以讲故事的方式讲述“有洞洞的海芋”
苏老师以讲故事的方式，绘声绘色地描述有毒的海芋和吃海芋的锚阿波萤叶甲之间的较量。海芋叶片的结构和基于该结构分泌毒液自保的作用，被一种聪明的虫子锚阿波萤叶甲通过画圈圈的方式破解。为什么锚阿波萤叶甲要画圈圈？为什么它画的圈圈可以这么圆？苏老师进行了有趣的科普，同学们在感叹大自然的神奇和智慧的同时也没有忘记在笔记本上不断记录。
苏老师通过介绍和认识“仪态万千的少女”——短萼仪花，让学生了解广东珍稀濒危植物，深刻认识保护环境的重要性。
最后同学们来到科普展厅参观，展厅内展示了本森林公园中多种多样的植物和蝴蝶标本，加深同学们对今天科普活动的理解和体会。
在此次“森林密语”科考活动中，东莞中学初中校区的师生在大岭山森林公园里漫步，同学们在专家老师现场的精彩科普和我校带队老师的指导下，完成了本次科普的自然笔记，同时带着自己做的滴胶作品、清新的竹节和丰富的知识满载而归。
最后，感谢此次活动的各项参与人员，特别是我校初二年级道法老师李绮琪老师，她积极跨学科参与本校的生物专题科普活动，及时向学生渗透我国保护自然的法律法规；同行的四位生物老师邓梓隽老师、卢淑婷老师、蒋艳老师和刘权沂老师全程陪同同学们科普探究，对学生关怀备至，细致入微。
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