党的二十大提出教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家基础性、战略性支撑。习近平总书记指出：“科技创新、科学普及是实现创新发展的两翼，要把科学普及放在与科技创新同等重要的位置”。
为促进我校科技教育的发展，让我校师生了解数学、信息学教育的发展方向和最新资讯，5月26日下午，东莞中学科学教育“点亮”行动之名家讲座活动在报告厅举行。学校邀请到大湾区大学教授、中国计算机学会会士、东莞中学科普副校长、东莞中学信息学奥赛培训顾问李晓明教授前来学校作科普讲座。我校王健校长、詹海潮副校长等部分学校行政，数学科组、信息技术科组全体老师，我校全体信息学奥赛学生，高一、高二强基班和实验班学生，以及初、高中部分学生参加了本次讲座，讲座由教导处庞进发副主任主持。
嘉宾简介
李晓明，大湾区大学教授，中国计算机学会会士，东莞中学科普副校长。曾任北京大学教授，教育部计算机专业教学指导分委员会主任，获国家教学成果二等奖，中国计算机学会王选奖。从事大学本科和研究生的教学工作，以及计算机科学方面的研究和人才培养，同时积极投身基础教育计算思维的普及工作。上海高中新课标《信息技术》教材（2020，华东师大出版社）总主编，主编其中《数据与数据结构》和《算法初步》分册。
科普讲座
李晓明教授以《问题求解：抽象、数学、算法与编程》为题，与师生们一同探讨数学、算法与编程之间的关系。
李教授首先通过一个“姓名接龙”的小游戏，将参加讲座同学的名字以某种特定的规律串联在一起，引导同学们了解人们是如何利用算法和程序去解决数学乃至是生活中的问题。
为了让同学们对算法与编程有更加直观和深入的理解，李教授从《趣味数学》一书中挑选了两道有趣的数学题与同学们一起研究与解答。
李教授从《趣味数学》中的问题出发，引导学生寻找解题思路，一步步地进行分析与解答，并将问题一般化，与同学们一起探讨在一般化情形下的解，最后用程序予以表达，从而让学生体会到从趣味数学到解题算法再到编程求解的一般研究路径。
李教授表示，在科技飞速发展的今天，人们的需求不仅限于解决问题，获得答案，更重要的是讲求效率，如何更快、更优地达到预想的目的与效果，这也是人们学习算法和编程的追求。
李教授的讲座不仅让同学们对数学、算法与编程有了更深层次的认识与理解，更重要的是给同学们带来了三点思考与启发：一是许多数学问题的解都是算法或算法的执行；二是从特殊到一般是算法学习的思路与追求；三是编程对算法学习的意义与应用。同学们听得津津有味，不时与李教授进行交流，收获颇丰。
讲座的最后，李教授向我校赠送自己编撰的丛书一套，我校信息技术科组廖玉能老师代表学校接受赠书。
王健校长向李晓明教授赠送东莞中学120周年纪念画册，感谢李教授对学校科学教育的大力支持。
讲座结束后，不少同学意犹未尽，与李教授探讨讲座中题目的解法。李教授鼓励同学们要大胆思考，将自己的想法付诸实践。
李晓明教授与学校领导、老师合影留念。
东莞中学第三十一届科技节刚刚落幕，各学科根据学科特色和不同年级学生特点，整合各种优质教育资源，开展了各种各样的科技创新活动（比赛），让学生在活动中充分体验学习、创造、动手、动脑的乐趣，拓宽学生科技创新视野，鼓励学生积极投身科技创新与实践活动。
科学点亮未来，创新成就梦想。学校未来将继续聚力营造校园科学教育生态，培养拔尖创新人才，为学生的个性发展、全面发展、深度发展赋能，促进科学人才的不断涌现和成长。
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